1、【课题】 Unit1 section A 1a-2c ( 1课时) 备课人:赵小丽【学习目标】 学会用将来时态预言。 【重点、难点】 1.will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。 2. There be 句型的一般将来时。 【导学指导】 温故知新 小组讨论设想未来世界的变化。运用be going to谈论将来的计划和打算。 自主互助学习 知识剖析: 一般将来时态 构成: will / be going to +动词原形 1.用be going to do表示将来:主要意义,一是表示“意图”,即打算在最近的将来或将来进行某事。 Are you going t
2、o post that letter? I am going to book a ticket. 另一意义是表示“预见”,即现在已有迹象表明将要发生或即将发生某种情况。 It’s going to rain. 2.用will/ shall do表示将来: You will feel better after taking this medicine. 助动词will+动词原形 I will not lend the book to you. 变否定句直接在will后加not She will come to have class tomorrow. Will she
3、come to have class tomorrow? 变一般疑问句,直接把will提到句首。 Yes,she will/ No,she won’t . 3. fewer 与less及more表数量的用法。 1)few(形容词)“几乎没有,很少的”,修饰可数名词。其比较级、最高级为规则变化: few-fewer-fewest“a few”表示“一些”“few”带否定含义,“几乎没有”。 2)little(形容词)“很少的,几乎没有的”(“小的,幼小的”),修饰不可数名词。其比较级、最高级为不规则变化:little-less-least。例:There will be less p
4、ollution. “a little”表“一些”,“little”带否定含义,“几乎没有”。 3)many“许多”,修饰可数名词。much“许多”,修饰不可数名词。 比较级、最高级为不规则变化:many / much -more-most。 重点难点释义: 1. In ten years 十年后 In+一段时间:…..之后 in 5 months :5个月后 in 3 years: 3年后 in a week: 一周后 I′ll be a reporter in ten years.十年后我会是一个记者 学习过程: 1.小组看图1a,完成下列
5、对话。 A: Will people have ________ in their homes? B: Yes, ________ ________. I think every home will have one. 2. 小组合作讨论预测未来世界的变化完成1a 。 3. 小组合作训练 1)will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。 2)There be 句型的一般将来时。 4. 听力技能提高。 1)听录音完成1b 。 2)听前预测2a/2b 。 3) 听录音完成2a/2b 。 5.综合运用能力提高。 小组合作运用将来时的句型对未来作出预测。完成1
6、c/2c 。 【课堂练习】 一、根据汉语意思,完成句子。一空一词。 1. 书籍将会仅仅在电脑,而不在纸上。 Books _____ only _____ on computers, not _____ paper. 2. 今后在这座城市将会有更多的树木,更少的污染。 Will _____ _____ trees and _____ pollution in the city in future. 3.你认为人们家里将会有机器人吗? Do you __________ will be ______ in people’s homes? 4. 他们不会去野营。我确信他们将来参加我们
7、的聚会。 They _____ go _______. They _____ come to our party, I’m sure. 5.100年后孩子们还要去上学吗?---不,他们将不用上学. ---- ______ kids go to school_______ 100 years ---- No, they________. 【要点归纳】 1.will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。 2