八年级下册《力》导学案.doc

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1、第七章第一节力（第1课时）导学案主备人：张金月年级：八年级学习目标1.知道力是一个物体对另一个物体的作用。2.知道力的单位是牛顿。3.知道力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。导学点拨一、自主学习1、力的概念：________________________________2、力的国际单位是__________，简称__________，符号__________，这个单位是为了纪念科学家__________而命名的。3、力的作用效果有哪些_______________；_______________。二、课堂导学知识点①力生活中我们经常用到的力有哪些？请同学们来互相

2、展示几个力，并仔细体验（也可不借助于器材）。看哪一组设计的又多又好，并请仿照着填入下面的表格中。例手搬桌子手搬桌子1234【体会】1.要想有力的话，需满足什么条件？2.我的体验:力（force）是_________________________________。3.思考：力（填“可以”或“不可以”）离开物体而存在。力产生时两个物体（填“一定”或“不一定”）相互接触。4.理解力的概念力是物理学中最重要、最基本的概念，各种各样的物理现象都离不开力。在物理学中，力是指物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是物体，另一个是物体。例如：一本书放在水平桌面上，书受到桌面的力；这个力的施力

3、物体是，受力物体是。同时这本书对桌面产生，这个力的施力物体是，受力物体是________。5.力的单位物理学中，力的单位是，简称，符号是。托起两个鸡蛋的力大约为。知识点②力的作用效果力的两种作用效果。小组合作交流完成下列探究问题：力的作用效果一：①用力捏橡皮泥，橡皮泥会。②用力压弹簧，弹簧会，用力拉弹簧，弹簧会。由此得出结论：力可以改变物体力的作用效果二：观察课本图7.1-2回答下列问题：③静止的小钢珠被磁铁吸引，向磁铁方向运动，钢球由变为。④光滑的水平面上做直线运动小钢珠被正对运动方向位置的磁铁吸引，速度变。⑤滑的水平面上做直线运动小钢珠被与运动方向垂直的位置放的磁铁吸引，运动改

4、变，偏向磁铁方向运动。由此得出结论：。（力改变物体的运动状态包括两方面：力可以改变物体运动；力可以改变物体运动。）课堂练习：1、如图1所示，(a)(b)表示力的作用效果．其中(a)主要表示了力可以使物体发生____________，(b)主要表示了力可以使物体的_________发生改变。2、下列物体的运动状态没有发生改变的是（　　）A．做匀速圆周运动的小车B．在盘山公路上减速运动的车C．腾空而起的火箭D．在平直公路上匀速行驶的汽车3.请判断“只有相互接触的物体才会发生力的作用”这句话是否正确，并举例说明？