小学美术第四册教案.pdf

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1、小学美术第四册教案课题：剪对称形课时：课时课型：应用教学目标：、认识对称形，了解剪纸的表现形式，感受称形的特点和美感。、掌握对称形的制作方法，提高学生剪、贴的能力。、体会对称形稳定，秩序的美感及在美术作品及生活中的应用。教学重点：对称形的制作方法教学难点：体会对称形稳定．秩序的美感，有创意的剪出对称形教学方法：演示法，讨论法教学准备：．教具：演示文稿．学具：剪刀，胶水，彩纸板书设计：剪对称形课后小结：教学过程：目的教师活动学生活动设计意图复习引入观察所出示的图片，看看有没剪纸进入新的教学内讲授新课有同学认识他，说出他名字？你来找找作品中都有些什么形容说说他有什么用途？象和图

2、形？你知道他们都有什了解民间剪纸的（板书）么寓意吗？历史、工具和造这就是我国的古老的艺术品，鱼、荷花、小鸟、人物型特点人们把这样的作品称为剪纸。圆形、三角形、半圆形等启发学生观察，它已经有一千五百多年的历史细致观察你发现它有什么特点了解剪纸的表现了。了吗？特点出示民间剪纸作品两边是对称的集体欣赏剪纸作剪纸多采用大红色，一般在春对称形两边的内容是一样的品节或喜庆的日子里，人们用灵小组讨论寻找眼前和记忆中的细致观察巧的双手和聪明的智慧把生活对称形，看看那组的答案最多找出特点中有代表性的内容用剪纸的方看到这些生活中的对称形你有通过生活中图片法表现出来，来烘托喜庆的气什么感受？的提

3、示启发学生氛。稳重、庄严、安静、整齐、优美寻找生活中的对欣赏书中剪纸作品《连年有余》等（板书）称图形。体会对讲解作品：鱼是“余”的谐音，代请同学们观察，想想这些图形是称给你带来的美表着来年丰收富裕。荷花象征怎样制作出来的？有什么特感着和和美美。那只小鸟是喜鹊点？1/3表现着高兴喜庆的意义。中间学生活动的孩子代表了幸福的孩子。如果有一张漂亮的彩纸，也请你其中的那些图形都是具有装饰来剪一个对称的图形，你第一步性和代表性的，有的代表眼睛、要怎样？为什么？手镯等，有的装饰成花的形象、对折水纹的形象等。因为这样剪出来的图形两边是它的特点就是对称一样的。中心线两侧外形相同，图案中剪错了

4、方向，要以折线为中心。间的花纹、图形也都是相同的。可以捏住折线向反方向画出图出示课题形的一半内容，这样剪出来的图《剪对称形》形打开后就是对称的。我们想想看生活中还有什么样作业要求：的东西是对称的？每人剪或贴一个对称的图案内出示生活中的一些对称形，引容形式不限。发学生的兴趣想想剪出来的对称形可以用它如：建筑（天安门），汽车，动来装饰在生活中的那些地方物，街心花园的铁艺围栏等评价：你能概括出对称形有什么特点讲解自己制作的作品表现的是吗？什么？它可以装饰在生活中的刚才我们看到的都是生活中的那些地方？（说的有道理自圆其内容，大到建筑物小到一片树说就可以）叶，对称形在我们生活中随处扩

5、展：展示中心对称图案，使学都可以找到，今天我们就用剪生了解更多的对称知识。纸的表现方法来家一家生活中的对称形。看书页我们就先尝试剪一剪对称形学生尝试剪一个对称形重点提示：教师拿出一个错误的练习，不以对称轴为中线，剪开两个分开的图形，请学生找出错误的原因。（本环节也可以让学生尝试，针对出现的问题进行解决）内部的装饰：剪好外形后，在此基础上用形状来刻画内部结构，内部的装饰剪的时候可以对折后再剪出。也可以用不同颜色剪出成对的图形并安排在相应对称的位置上，这样就可以制作出一个对称形了。（直观讲解，可以直接剪出让学生说出可以应用在什么地2/3方）除了这些还有一些不规则的图形，如：柳叶

6、纹、月牙纹、瓜子纹、飞燕纹、羽毛纹、毛毛纹等。这些图形都是剪纸中的表现语言，剪生活中的对称形就可以用到这些表现语言对格式的要求知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会影响通过。系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经年实践经验证明，该小段不会超过字，并且二次修改后论文一般会大大降低抄袭率）矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖

7、賃軔。3/3