教师课堂教学质量评价体系doc.doc

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1、沈阳理工大学教师课堂教学质量评价体系为了适应我校新的人才培养方案，配合我校教学质量监控体系工作的开展，艺术设计学院制定了教师课堂教学工作质量评价体系，现做如下说明：一、教学准备包括教学文件及备课两部分。教学文件包括教师所担当教学任务，其教学日历应符合教学大纲要求，及时要求授课教师要严格按照教学计划执行教师教案（课件）要完整规范，质量高，授课教师应认真备课，保证高质量完成教学任务。二、课堂讲授包括五个方面内容。1、教学内容要求授课教师要准确熟练的讲授教学内容，同时能突出重点，讲授难点，充分反映知识的内在联系，使学生明确其教学目标和要求

2、。2、教学方法教学过程中，要注意启发学生思维，充分调动学生学习的主动性和积极性，善于提出问题，培养学生分析、解决问题的能力及自学能力，养成良好的学习习惯。3、教学水平    沈阳理工大学授课教师应注意对专业知识、基础理论知识的学习，要理论联系实际，并结合现实，介绍前沿知识及成果。能深入浅出的讲解内容，语言要准确、生动、流畅，要熟练的运用教具及现代化教学手段，其板书要求工整、规范。4、教学态度要养成良好的教风教态，治学严谨，从严执教，责任感要强，授课过程中要精力集中。5、教书育人要严格遵守教学纪律，言传身教，对学生要严格管理，教态庄重

3、，仪表整洁大方，教学中能渗透对学生的思想教育。三、教学效果1、课堂效果：能充分调动学生学习的主动性、积极性，引导学生学习兴趣，课堂气氛活跃，学风好。2、教学效果：教学内容要充实，时间支配的好，教学效果高，信息量大。四、教学纪律1、教师授课时，不允许接听电话。2、如出现迟到、早退、旷课情况，要及时说明情况，按要求扣分。3、如教师出现病、事假，需要代课、串课，应填写“调课申请单”，经主管教学院长签字批准后方可生效，并送交教务处备案，违规者按教学事故相关条例处理。艺术设计学院2004年6月