东西方文化交流的使者学案.doc

《东西方文化交流的使者学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第7课东西方文化交流的使者【速填速记】1、东西方文化交流的使者——阿拉伯人（1）著名商路：“丝绸之路”是古代连接亚欧大陆的东西方贸易要道。（2）阿拉伯商人①将中国的古代文明传入西亚和欧洲等地。②给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。③将印度人的计数法加以改造，12世纪传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。2、马可·波罗（1）13世纪，意大利旅行家马可·波罗，来到中国，得到元世祖的赏识。（2）记述他经历的《马可·波罗行纪》，激起了欧洲人对东方的向往。【名师点拨】【课堂训练】一、选择

2、题1.下列关于“丝绸之路”的叙述正确的是()A.是古代连接欧亚的著名商路B.是当时东西方惟一的要道C.是连接非亚两洲的商路D.运送的仅仅是丝和丝织品2.“他们奔波于欧亚非三大洲的商路之间，搭起了不同文明之间的桥梁。”在历史上担当了这个重任的是（）A.罗马人B.阿拉伯人C.印度人D.奥斯曼土耳其人3.我们几乎每天都在使用0-9这十个数字，创造它和将它传播到世界各地的人分别是（）A.印度人、阿拉伯人B.罗马人、阿拉伯人C.阿拉伯人、阿拉伯人D.中国人、阿拉伯人4.假如你与旅行家马可·波罗结伴同行，当你

3、们来华时，中国正处于()A.唐朝时期B.元朝时期C.明朝时期D.清朝时期5.“我在东方看到了喷油的泉，可燃烧的石头，用轻巧的纸张来作纸币……”铁匠奇劳洛说：“打死我也不信，大家卖命的工作，都是为了金币银币，少说也为了铜币，给一张纸，谁肯收呢？”材料中的“我”所陈述的现象很可能记载在()A.《西游记》B.《马可·波罗行纪》C.《徐霞客游记》D.《小石潭记》6.“阿拉伯数字”的传播与马可·波罗远行中国的史实，告诉我们应该具有()A.开放与交流意识B.爱国意识C.民主与法制意识D.历史是非观念二、非选择

4、题7.阅读下列材料，回答问题：材料一材料二君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房屋地铺金砖，以代石板。(1)材料一中人物是谁？他是哪国人？来到中国时受到哪位皇帝的赏识？(2)材料二出自什么书？这部书的主要内容是什么？起到了什么作用？(3)你认为材料二中记述的场景是真实的吗？为什么？8.从人类文明的出现到现代社会，文明的冲撞与融合从未中断过，某班开展一次主题探究活动，着重探寻世界古代史上人类文明交流的形式与过程，以更好地推动当今我国与世界各国的文化交流工作。(1)活动准备如果你是该班的一员，你可以

5、通过哪些途径获取相关资料？(2)活动过程学生通过学习和交流得出古代世界人类文明的交流主要有两种方式，并各自举出两种方式的代表性事件。方式一：_______________________。典型事件：①____________。②____________。③____________。方式二：________________________。典型事件：①____________。②____________。③____________。(3)探寻交流途径古代东西方之间物品和文化交流的最著名商路是____

6、__，而长期活跃在此商路上的______商人被称为“东西方文明交流的使者”。(4)活动总结在共同发展和谐世界的今天，我们要坚持走______交往之路，积极吸收他国优秀______成果，促进自身发展，推动世界进步。答案：(1)查阅资料、上网查找、实地考察等(任答两条即可)。(2)方式一：战争与征服(暴力冲突)典型事件：①希波战争；②亚历山大大帝东征；③罗马帝国的扩张方式二：和平交往(交流)典型事件：①丝绸之路的交流；②阿拉伯数字的传播；③中国四大发明的外传；④马可·波罗来华(任答3个即可)(3)丝绸

7、之路阿拉伯(4)和平(交流)文明(文化)