容积和容积的计算.doc

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1、容积和容积的计算何寨中心小学马兰霞备课日期:2015.4.17教学内容冀教版小学数学五年级下册第67—68页   教学目标   知识目标   1.使学生知道容积的含义。   2.认识常用的容积单位,了解容积单位和体积单位的关系。   能力目标   能够独立转换体积单位和容积单位。   情感目标   明白生活处处皆数学。   教学重点   建立容积和容积单位观念,知道容积单位和体积单位的关系。   教学难点   理解容积的含义和升、毫升的实际大小。   教学过程   一、铺垫孕伏   1.什么是体

2、积?   2.常用的体积单位有哪些?它们之间的进率是多少?   3.这个长方体的体积是多少?是怎样计算的?   二、探究新知wWw.xKb1.coM   我们已经学习了体积和体积单位,今天我们继续学习一个新的知识:容积和容积单位。(板书课题)   (一)建立容积概念。   1.学生动手实验(每四人一组,每组一个有厚度的长方体盒,细沙一堆)   实验题目:计算出长方体盒的体积。   把长方体盒装满细沙,计算细沙的体积。   2.学生汇报结果   长方体盒的体积:先从外面量出长方体盒的长、宽、高,再

3、计算其体积。   细沙的体积:细沙的体积就是长方体的体积,但要从长方体里面量长、宽、高,再计算其体积。   教师追问:计算细沙的体积为什么要从长方体里面量长、宽、高?   3.师生共同小结   教师指出:这个长方体盒所容纳细沙的体积,就是长方体盒的容积。我们看见过汽车上的油箱,油箱里装满汽油。这就是油箱的容积。长方体鱼缸里盛满水,它就是鱼缸的容积。   师生归纳:容器所能容纳的物体的体积,就是它们的容积。(板书)   4.比较物体体积和容积的相同和不同。   相同点:体积和容积都是物体的体积,计

4、算方法一样。   不同点:体积要从容器外量长、宽、高;容积要从里面量长、宽、高。   所有的物体都有体积;但只有里面是空的能够装东西的物体,才能计量它的容积。(出示长方体木块)   (二)认识容积单位。   1.教师指出:计量容积,一般就用体积单位。但是计量液体的体积,如,如药水,汽油等,常用容积单位升和毫升。(板书:升毫升)   2.出示量杯:这就是1升的量杯。   出示量筒:这就是刻有毫升刻度的量筒。   3.教师演示升和毫升之间的关系:   ①认识量筒上1毫升的刻度,找出100毫升的刻度。

5、   ②用量筒量100毫升的红色水倒入1升的量杯,一直到量杯满为止。   板书:1升=1000毫升   4.学生演示容积单位和体积单位间的关系:   ①把1升的红色水倒人1立方分米的正方体盒里   小结:1升=1立方分米   ②把1毫升的红色水倒入1立方厘米的正方体盒里   小结:1毫升=1立方厘米   5.小结:容积单位有哪些?容积单位和体积单位之间有什么关系?   6.反馈练习:   3升=( )毫升   2700毫升=()升   2.57升=( )毫升  *0毫升=()升   2.4升=(

6、 )毫升  3.5升=()立方分米   500毫升=( )升  760毫升=()立方厘米   (三)计算物体的容积   1.教学例1   一种汽车上的油箱,里面长8分米,宽5分米,高4分米。这个油箱可以装汽油多少升?   8×5×4=160(立方分米)   160立方分米=160升   答:这个油箱可以装汽油160升。XkB1.com   2.反馈练习。   一个长方体水箱,从里面量长12分米,宽6分米,深5分米,这个水箱可装水多少毫升?   12×6×5=360(立方分米)   360立方分米

7、=毫升   答:这个水箱可以装水毫升。   三、全课小结   这节课我们学习了哪些知识?容积和体积有什么不同点?计算容积应注意什么?   四、随堂练习   1.填空。   (1)( )叫做容积。   (2)容积的计算方法跟( )的计算方法相同.但要从( )是长、宽、高。   (3)   6.09立方分米=( )升=( )毫升   1750立方厘米=( )毫升=( )升   435毫升=( )立方厘米=( )立方分米   9.8升=( )立方分米=( )立方厘米   2.判断。   (1)冰箱的容

8、积就是冰箱的体积。()   (2)一个薄塑料长方体(厚度不计),它的体积就是容积。()   (3)立方分米()   3.选择。   (1)计量墨水瓶的容积用()作单位恰当。   ①升②毫升   2)3毫升等于()立方分米。   ①0.3②0.3③0.003   4.一种背负式喷雾器,药液箱发容积是14升。如果每分钟喷出药液700毫升,喷完一箱药液需用多少分钟?   五、布置作业   1.手扶拖拉机的油箱,从里面量长3分米,宽2.3分米,深1.6分米。这个油箱可以装柴油多少升?每升柴油重按0.82

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