综合实践《变废为宝》.doc

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1、变废为宝——创意笔筒[教学目标]1、让学生经历创作笔筒的过程，会利用生活中的废旧材料创意自己喜欢的笔筒及掌握做笔筒的技能，逐步培养学生发明制作的兴趣和动手能力。 2、使学生发挥想象，设计与众不同的笔筒，并能对笔筒进行一定的评价，培养学生的审美能力、创造能力。3、学会小组合作探究，能倾听别人的交流和表达，培养团结协作精神。4、在变废为宝的创作过程中，感悟勤劳智慧的品质，培养学生的环保意识，对创作向往的情感。【活动重点】用废旧材料制作、装饰笔筒。 【活动难点】设计的创新。【教学过程】一、课前交流：1、（课件出示）日

2、常生活中的废旧物品后谈想法，并欣赏用废旧材料做的物品。2、观看学生发明的扑蝇器二、导入新课1、观看创意直接导入课题今天我们就和他们学习，变废为宝，创意笔筒2、课前搜集汇报师：课前同学们搜集了许多资料和废旧的材料，谁来说一说，你们都搜集了哪些材料？3、回收利用处理师：那么再次利用这些废旧材料之前，我们应该进行怎样的呢?生：用84消毒生：清洗师：这些都是很好的想法。那么在做这些东西之前，我们做好了提前的准备，因此，那咱们做个怎样的笔筒，你才会满意呢？4、创意笔筒的要求1）、欣赏易拉罐笔筒的制作过程2）、集思广益三、

3、创作评价师：现在是否有了好的想法？下面请同学们讨论一下吧（一）选材设计1、小组汇报2、制作提示（温馨提示）（二）初次制作师：集体的力量就是大，（你说是吗）这么快就想出了这么多的妙招。（课件出示做前小提示）师：好，孩子们让我们行动起来吧。（三）展示评价1、笔筒展示2、评价改进3、欣赏笔筒图片师：同学们，看老师这里呀，也有一些创意笔筒。让我们大家一起分享他吧！（四)再次创作师:现在就让我们再次投入到创作中吧！（五）展示新亮点把你们的新点子好想法，在这里有你们组的代表一起说一说（六）二次评价四、拓展延伸同学们其实变废

4、为宝是一个大课题，只要我们努力去试验，就一定能实现一个又一个的梦想和一个又一个的奇迹1、欣赏变废为宝的创作2、继续创作我希望课下的时间，咱们同学，继续创作，我们下节课将开展一个变废为宝的展示会，从中评比出最佳创意奖、最佳设计奖，老师期待你们更加出色的作品。