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1、修其心方能正其行虽说从教十多年了，但班主任工作我还是从进入九中才从零开始的，一年半来，我不断的从同仁们那里尽情吸取着各种各样的养料，内化吸收现学现卖，我实行小组管理，实施人人有事做，事事有人做，我也记班日志，也喊过口号发过喜报，甚至连学校的一些有效的管理方法我都会挪用到班级管理中，但都因为自己悟性愚钝总是浅尝辄止，并没有形成自己独特的方法，所以到目前为止我的班工作管理仍处于学习摸索的阶段，真的没有什么经验，只是把我工作中几点小的体会，汇报给大家，以求共勉。班级管理之一——修其心现在的学生接触社会较早，视野宽，感情丰富，作为老师我们要明其心智，斗其心智。
2、因此初一接班的时候，除了进行常规的教育外，我更重视修学生的心。1、借用黑板一角开学初，每周一我都会在黑板一角写上一些修身名言，如“静坐常思已过，闲谈莫论人非”“以责人之心责已，以恕已之心恕人”“尊人者，人尊之”等等，并要求大家都背会，下周班会时再抽出一定的时间让大家谈谈对这些话的认识，渐渐的，先是班委，后是全体学生都开始关注并更新黑板一角的内容，“隐其恶，扬其善”“宁可人负我，不可我负人”“一万次口号抵不上一次行动”“聪明的人改变自己，糊涂的人埋怨人”更精辟更涵养的内容像一盏明灯照亮了学生的观念，照亮了学生的思想道路，照亮了学生的精神世界。2、适时讲“
3、小故事，大道理”我们班的任劲婷、任艺、郭璟瑜等学生是班级的尖子生，但她们习惯于背着别人单打独斗，不习惯互相帮助但又抱怨对方自私，我心里暗暗着急。于是我找了一个合适的时间，讲了一个《天堂与地狱的区别》的小故事，说一个人想知道天堂与地狱的区别。他先来到地狱，地狱的人正在吃粥，但奇怪的是，一个个面黄肌瘦，饿的嗷嗷直叫。原来他们使用的勺子有一米长，虽然争先恐后盛粥往各自嘴里送，但因勺子比手长，就是吃不着，“地狱真悲惨啊！这个人想。天堂的人也在吃粥，一个个却红光满面。但奇怪的是，天堂的人使用的也是一米长的勺子，不同之处在于——他们在互相喂对方。同学们纷纷谈看法，
4、表示天堂与地狱的差别在于做人的一念之差，心态不同，就造成了极不同的结果。帮助别人，快乐自己。最后我总结道“是的，把别人看作天使，自己已经在天堂了，把别人看作魔鬼，自己也下到了地狱，一个人将来无论干什么，都不可以不具备宽阔的胸怀。”很快任静婷成了大家“英语”学科的帮手，任艺成了大家公认的“数学大王”，郭璟瑜成了才女，大家互帮互学，每次成绩单前五十名总能看到他们的名字班级管理之二——学生是各科的“老板”让学生给自己定位，这很重要。在日常工作中为避免学生和各科老师发生冲突，我启发学生，给自己定位：班主任和各科任老师在给你们打工，你们是我们的“老板”。“老板”
5、得有“老板”的责任，尊重老师是你们必须做的。如果科任老师委屈了你，你得忍着。因为忍是一种美德；同时委屈你的老师也很智慧。你看你还没犯错，他都提前替你预防了，所以我班同学都认可，忍是美德，怨枉是老师的一种智慧，所以我班从没发生师生冲突的现象。“老板”进步了，我们这些“打工”的也就开心了，工作也就好作了。班级管理之三——培养一支强有力的班干部队伍我们常常认为要搞好一个班级,必须要配备一名优秀班主任。只有具有高超组织能力的班主任才能影响一个班学生的思想素质、班风及学风。可是一个班有几十名学生,每个人的思想素质、成绩各有不同，要把他们组织起来,形成一个强有力的
6、班集体。良好的班风,单靠班主任一个人是不够的,这就需要班干部的鼎力支持,需要班干部培养成班主任的得力助手,协助做好班的各项工作,使班干部成为老师和学生沟通的桥梁。成为班集体的骨干力量。我们班60多人，绝大部分都是领导，而且都是“大领导”。有数学班长，语文班长，英语班长，还有卫生班长，纪律班长，后勤班长等等。因为职务越高，他们的责任心越强。有这么多“高级领导”坐阵，事事有人管，凡事都不用我操心。大家说：“我会遥控。”其实我的遥控器就是班干部的责任心。反正也不用担心给他们开资，何乐而不为呢。我具体是这样做的：1、选,这就是选人,选那些具有竞争意识以及活动能
7、力的学生建立班委。班委会是班主任进行工作的得力助手,是形成班集体的核心力量。班风建设得是否顺利和卓有成效,很大程度上取决于班干部的能力。因而不能鲁莽行事,一定要三思而行。我的班干部是从初一第一次期中考试后通过学生自荐、班主任考察、候选人发表自己对班干部工作的见解,再有同学们投票选出的,最后根据个人的能力和特长,再任命各班委成员,使这些班委成员充满信心,充分发挥自己的才能,做好自己的本职工作。 2、树,就是树立威信,着重培养班干部的组织领导能力 一个人德高望重,威严高,人们自会信任他,听从他的话,同样,一个班干部如果威信高,同学们便会听从她的意见
8、,听从她的指挥,他的工作便能顺利进行。每一次活动,我首先提出大体意见,再有班委会成员去讨论活动
