人地关系思想的演变优秀ppt课件.ppt

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1、罗布泊，曾是我国第二大内陆湖，海拔780m。历史上，它曾是一个烟波浩渺的湖泊，物产丰富，景色秀美，养育了众多文明，包括楼兰、米兰、小河等文明，是丝绸之路的要冲，古代中西方文明交流、多民族交融的重要区域。在20世纪中后期因塔里木河流量减少，周围沙漠化严重，迅速退化，直至20世纪70年代末完全干涸，只剩下广袤无边的干涸湖盆，剧烈起伏的盐壳层、风成沉积物和沙漠，没有任何生命迹象，被称为“死亡之海”，地球“旱极”。创意点亮未来范国雄•广东梅县东山中学人地关系思想的演变主讲人：王桂香2015.6.18人地关系历史回顾人地关系历史回

2、顾采集渔猎时代崇拜、依赖自然人地：原始平衡农业文明时期利用、改造自然人地关系开始紧张科学的思想萌芽征服自然人地矛盾尖锐工业文明时期3人类已经深深地陶醉在自己创造的”神话”里Humansrevelinthemiracleofhumanitycreated4矿山开采5高峡出平湖6繁华都市7然而，人类忽视了背后藏匿的危机However,humanhasignoredthehiddencrisisinbehind8采矿的背后9采矿的背后102012年，河源新丰江水库诱发4.8级地震，引起广东市民恐慌水坝的背后11世界“首堵”北京

3、繁华的背后12垃圾围城（北京）繁华的背后13工厂排放污水繁华的背后14工厂排放废气繁华的背后15沙尘暴来袭繁华的背后162011年中国南方洪水繁华的背后17哭泣的冰川繁华的背后18江豚之死——还有多少物种在哭泣！繁华的背后19是时候直面环境问题了Itistimetofacetheenvironmentalproblems201、人类与环境的关系据图，说明箭头所代表的含义。A;B;C;D.人类社会环境环境ABCD二、直面环境问题物质和能量废弃物人类活动影响环境环境响应人类超过资源再生速度超过环境自净能力环境污染资源短缺生态

4、破坏环境问题环境问题的发生，与片面追求经济增长的发展模式密切相关22资源短缺生态破坏环境污染环境问题23索取>再生资源短缺短缺的主要资源有：水资源、土地资源、矿产资源和能源等。24生态破坏过度砍伐+过度放牧+过度捕捞+不合理用水水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少、臭氧层空洞、酸雨、全球变暖25环境污染排放>净化水污染、大气污染、垃圾污染、噪声污染26环境问题已成为全球性的问题全球性的环境问题主要有全球气候变暖、臭氧层破坏、土地荒漠化等。27城乡之间生态破坏环境污染环境问题也存在地域差异28国际之间环境问题也存在地域差异

5、24%人口数量比例75%能源消耗比例75%污染排放比例发达国家发展中国家污染转嫁29出路！走向人地协调——可持续发展Thefuture，Sustainabledevelopment！30判断正误。在农业文明时期，人地矛盾并不突出，人地关系仍保持原始的平衡协调关系。大气中二氧化碳含量的增加属于环境污染。发展中国家的环境污染程度大于发达国家。巩固练习人类在不同文明时期，对人地关系的认识和处理，正确的是A.采猎文明时期，人类大量猎取动植物，人地关系极不协调B.农业文明时期，人类能正确认识人地关系的不协调C.工业文明时期，由于科

6、学的进步，人地关系基本协调D.近代，人们对人地关系的认识逐步系统和科学巩固练习巩固练习农业文明时期人地关系的叙述，正确的是A.征服自然，试图成为自然的主宰B.崇拜自然，对自然既恐惧又信赖C.改造自然，开发利用土地、水等资源D.寻求人地协调33人类活动对自然环境的最强扰动，主要发生在A.狩猎—采集时代B.农业社会时期C.工业社会时期C.信息社会时期巩固练习【可持续】长远的，不能杀鸡取卵坚持发展，而非放弃发展或减慢【发展】35可持续发展的内涵经济可持续社会可持续生态可持续361￥2？3？可持续发展的内涵37111社会可持续生

7、态可持续经济可持续可持续发展的内涵38可持续发展可持续发展的原则公平性原则持续性原则共同性原则同代之间代际之间物种之间国家之间保证资源可持续利用全人类共同参与39巩固练习“涸泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼。”这句话较能体现可持续发展的A.持续性原则B.共同性原则C.公平性原则D.公平性和共同性原则40巩固练习下列活动有利于人地关系协调的是A.“盛世兹丁，永不加赋”B.围源造田，扩大耕地C.取缔小煤窑，关闭小电厂D.使用化肥，提高粮食产量41巩固练习下列做法符合生态持续发展要求的是A.通过经济发展创造一个富足的社会环境B.提

8、高福利待遇，完善养老保险体系C.通过技术措施提高资源的利用率D.大量使用农药、化肥提高单位面积产量42