简单结构的设计参考教案.doc

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1、第三节简单结构的设计一、教学目标通过教学，能使学生达到以下目标：知识与技能1.熟悉设计一个简单结构应考虑的主要因素。2.能对相片架进行结构设计，并绘制设计图纸，做出模型或原型。3.通过相片架的结构设计，进一步熟悉结构设计的方法、步骤等。过程与方法1.通过设计个性相片架，经历将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题、并形成设计方案的过程，初步学会从技术的角度提出问题、解决问题，能多角度提出解决问题的方案，发展创造性想象的能力。2.通过制作个性相片架和搭建相片架模型，经历技术方案实现的过程，初步学会原型或模型的制作、装配、调试的方法，体验意念具体化和方案物化过程中的复杂

2、性和创造性，发展动手实践能力。3.通过设计制作相片架原型或模型的实践活动，经历技术设计中交流与评价的过程，初步学会一些技术交流的方法，发展技术的表达和评价能力。情感、态度、价值观1.通过设计制作相片架原型或模型，能够安全而又负责地参加技术活动，具有良好的合作和交流的态度，养成严谨、负责、进取的良好品质。2.通过设计制作相片架模型或原型，认识技术的创造性特征，培养富于想象、敢于表现个性、勇于创新的个性品质。二、教学重难点教学重点：1.熟悉结构设计应考虑的主要因素。2.熟悉结构设计的方法和步骤。教学难点：1.确定结构设计方案。2.制作结构模型或原型。三、教学分析教学思路：

3、通过“如果没有丰富的结构设计，我们的生活将会怎样？我们能离开结构设计吗？”这个问题引发学生的讨论和思考，从而导入新课。第一部分：通过播放有关结构设计的视频，引导学生讨论、思考和感受结构设计的重要性。第二部分：通过“儿童自行车设计”的案例分析，使学生理解结构设计的目标及要求。第三部分：通过“20世纪十大技术失误”的案例分析，加深学生对结构设计应考虑的主要因素的理解。第四部分：通过个性相片架的设计制作活动，使学生了解简单结构设计的过程和方法，强化学生对知识的理解与整合，提高学生的动手实践能力。最后，通过设计并搭建相片架模型，以及对课桌的设计，使学生对结构设计的方法、步骤有

4、进一步的了解。四、教学案例（一）新课导入（引入课题）如果没有丰富的结构设计，我们的生活将会怎样？我们能离开结构设计吗？（二）新课教学第一部分：结构设计的重要性播放有关结构设计的视频，结合视频提出问题：结构设计在我们的生活、生产中有着怎样的意义？结构设计对于我们的日常生活和生产活动都非常重要。日常生活中，没有丰富的结构设计，产品将会造型单一、功能单调，那些大型建筑物、交通运输工具等更是无法产生；生产活动中，产品制造技术、结构安全性及耐久性评估、维修加固技术等，也都离不开结构设计。如何确定结构设计的目标和要求呢？第二部分：结构设计的目标及要求人们设计结构是为了完成某种任务

5、或满足特定的需要。结构设计的目标及要求：结构设计应以一种或几种功能的实现为基本目标，应满足设计规范，满足使用者的基本需要。比如，儿童自行车的结构设计，首先应以代步、锻炼儿童的手脚协调能力为设计目标，同时要满足童车结构设计的国家标准和规范要求，否则设计应视为不合格。在进行结构设计时，必须明确设计的目标和要求，同时必须抓住主要因素开展工作。在结构设计中如何实现其目标及要求呢？第三部分：结构设计应考虑的主要因素结构设计应考虑的主要因素有：图1.3-1结构设计应考虑的主要因素a.符合使用者对设计对象的稳定性和强度要求；b.安全因素；c.公众和使用者的审美需求；d.使用者的个性

6、化需要；e.对设计对象的成本控制要求和一定的使用寿命等。在工程的结构设计中，应考虑结构的安全性、适用性和耐久性。在考虑结构的稳定性和强度，使结构在规定的条件下和规定的使用期限内，能实现一定的功能的同时，还要考虑经济因素，如做到用料省、成本低等，也就是说，力求以最低的成本使所建造的结构达到预定的要求。案例分析：20世纪十大技术失误不同的结构设计，应考虑的因素各有侧重。但无论在哪一类用途的结构设计中，安全都是至关重要的因素。讨论：你认为在相片架的结构设计中需要考虑哪些因素？第四部分：简单结构的设计案例现以个性相片架的设计为例，说明简单结构设计的过程与方法。（通过活动，使学

7、生明确结构设计的目标，学会分析结构设计应考虑的主要因素，熟悉结构设计的一般步骤，培养学生的探究欲望和创新能力。）图1.3-2个性相片架活动项目：个性相片架活动目标：熟悉设计个性相片架时需要考虑的主要因素，进行个性相片架的结构设计，并制作模型。活动步骤：第一步：明确设计要求。●能方便地取放相片。●相框不易变形，支架不易松动；相框与支架连接牢固。●使用的材料要易于加工，并达到环保要求。●具有一定的装饰性。●能进行功能拓展。●相框的长度、宽度、厚度的尺寸要求为175mm×125mm×10mm。第二步：进行设计分析。相片架的设计分析可分为三部分，功能设计分析