必修1神奇的货币ppt课件.ppt

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1、必修一经济生活第一单元生活与消费第1课神奇的货币考纲展示·体系构建2个“基本”：商品的基本属性；货币的基本职能3个“一”：一个本质——货币的本质；一个规律——货币流通规律；一对关系——汇率与币值的关系4个“比较”：外汇与汇币；价值尺度与流通手段；货币与纸币；信用卡与支票考点扫描1.商品的基本属性2.货币的产生与本质3.货币的基本职能4.金属货币与纸币5.货币与财富6.结算与信用工具7.外汇与汇率考纲展示思维导图基础梳理·题眼突破核心考点1货币的产生与本质1.商品的基本属性(1)商品的含义：用于交换的劳动产品。(两个条件)(2)基本属性：价值和使用价值。2.

2、货币的产生与本质(1)产生过程：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。其大致过程是：物物交换→一般等价物→货币。(2)货币的本质。①货币的含义：从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。②货币的本质：一般等价物。【特别提示】货币≠一般等价物，二者的产生时间不同，充当货币的物品是相对固定的。3.正确看待货币(1)在一定意义上，货币是财富的象征，因为从本质上货币是一般等价物。(2)树立正确的金钱观：对待金钱，要取之有道、用之有益、用之有度。题眼突破1.如何判断一种物品是否是商品从定义看，是否具备商品含义规定的两个条件；从属性看，是否同时具备商品的两个基本属性

3、；从领域看，商品只存在于流通领域，离开流通领域就不是商品了。因此物品在以下四种情况下不是商品：(1)本身不是劳动产品。如自然状态的空气。(2)是劳动产品，没有用于交换。如农民自产自用的粮食。(3)没有使用价值，或失去了相应的使用价值。如变质的食品、假冒伪劣产品等。(4)已经退出流通领域，进入消费领域。如学生正在使用的学习用品。2.正确区分纪念币、金银饰品、游戏币(1)纪念币(纪念钞)是国家为纪念重大事件而特别发行的一种法定货币。具有货币的功能，同时又具有纪念意义，可以作为特殊商品升值。(2)金银饰品不是货币。因为它不固定地充当一般等价物。(3)网络中的QQ

4、币等游戏币是虚拟货币，并非真实的货币，它只能在特定的网络环境中使用。【特别提示】现在社会生活中金银条块等贵金属不再作为货币使用，而是一种商品，市场上流通的货币是纸币。真题演练命题角度1商品的基本属性1.(2014·全国)2013年某县的橙子大获丰收，但成熟时间较往年推迟，错过了在春节前上市的最佳时机，造成滞销。后来，在当地政府的帮助下，橙子滞销问题得到了解决，实现了“惊险一跃”。经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”，是因为()A.商品价值的实现存在不确定性B.货币流通手段的作用不易发挥C.商品使用价值很容易被损耗D.商品价值难以用货币表现A【解析】材料中

5、的“惊险一跃”指的是产品销售的困难，A项符合题意。只要有商品流通，货币的流通手段就能够得以发挥，B项错误。商品使用价值的损耗与“惊险一跃”(即销售)没有直接关系，排除。商品流通条件下，商品价值都是用货币表现的，D项错误。【答案】A命题角度2货币的本质2.(2014·浙江六校联考)中国人民银行发行的2014年贺岁普通纪念币的面额为1元，材质为黄铜合金，发行数量1亿枚。该纪念币()A.收藏价值最终由供求关系决定B.其本质是用于交换的劳动产品C.能充当商品交换的媒介，与同面额人民币等值流通D.其购买力由国家规定，因为它是由国家发行的C【解析】该纪念币的质地是黄铜

6、合金，是国家的法定货币，因此能充当商品交换的媒介，与同面额人民币等值流通,故选项C正确；选项A说法错误，错在了决定二字；选项B说法错误，因为货币的本质是一般等价物；选项D说法错误，其购买力不能由国家决定。【答案】C核心考点2货币的职能、纸币1.货币的基本职能(1)基本职能。①出现以货币为媒介的商品交换，即商品流通②商品生产者为了顺利地卖出商品，就要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品充当商品交换媒介的职能流通手段货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格表现和衡量其他一切商品价值大小的职能价值尺度后果影响含义(2)其他职能：贮藏手段、支付

7、手段、世界货币。【特别提示】货币的本质与货币职能的关系2.纸币(1)纸币：是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的。(2)纸币发行规律。①货币流通公式：流通中需要的货币量=商品和服务的价格总额/货币流通速度。②纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。(3)发行量的影响：如果纸币发行量过多，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。【特别提示】国家有权发行纸币，有权决定纸币的发行数量和面值(面额)，但无权规定纸币的实际购买力，也不能任意发行纸币。题眼突破1.从关键词辨别货币的五种职能价值尺度多用“标价”“价格”等词汇；流通手段多用“购买”“买卖

8、”“现场交易”等词汇；贮藏手段多用“保存”“退出流通领域”等词汇；