美术学科综合评价.docx

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1、初中美术学科综合素养评价表评价项评价分值目价值任务或要求效果或二三评价要点成果呈参成总级级目标（具体做法）现方式与效分指指值值值标标一、造型·表现：（10分）1.陶冶1.在学生学习1.制作1.结合所学透视知识表现学生的过程中收集美课堂作情操，提术学习全过程业评价物体的空间关系。高审美的重要资料。卡，进行2.知道以线造型的基本方能力学生自2.学生作业采评和同法，并能进行简单的描绘。2.引导取等第加评语学互评。学生参的评价方式，3.在美术表现活动中大胆、与文化充分肯定学生2.开辟综合地运用色彩。的传承的进步和发班级美4.运用多

2、种材料、工具进行和交流展，并使学生术墙报、明确需要克服园地，展造型表现活动，表达自己的3.发展的弱点与发展出学生思想、情感。学生的方向。优秀作5.运用版画的基本知识与感知能业。力和形知基方法制作作品象思维3.期末识础能力进行美202040技课二、设计·运用：（10分）术考试，能程4.形成1.运用所学的设计方法和进行综学生的合评估。技能，动手制作与完成作创新精品。神和技2.运用所学的美术设计知术意识识，设计方案，改进生活和5.促进学习用品，体现创意。学生的3.以口头和文字的方式描个性形成和全述自己作品创意和制作过面发展程，说

3、明选用工具、材料的理由。4.关注校园及社区环境，并从实用功能与设计的关系角度，设计作品。三、欣赏·评述：（10分）1.主动地学习欣赏的方法，并具有初步的鉴别、评述能力。2.通过查阅资料、个人体验、集体讨论、观摩和评述等方式，领悟美术与生活的关系。4.用自己的语言描述作品的意义和审美特征。四、综合·实践：（10分）1.积极地参与探究性的活动。2.用文字、图像等形式记录调查与思考的结果。3.积极地动脑筋，结合其他课程以及在生活中所获得的知识，提出自己的设计方案。4.积极地动脑、动手，用美术等形式传达自己的思想或意见。5.通过讨

4、论或采用书面的形式，发表自己对探究过程的感受和体会。一、美术鉴赏：（5分）拓1.学生掌握基本的鉴赏方法展和鉴赏步骤。课程2.了解中外美术发展历史及美术在个时代的价值。1.提高1.开设校本课1.美术鉴学生美程赏征文术鉴赏能力，提2.组建美术兴2.美术作6410升美术趣小组品课堂评综合素价，探讨养。3.理解美术内涵，正确地对2.培养3.组织古代和现代作品进行评述。学生正美术作二、美术技能：（5分）确的价品展值观和世界观。1.研究物体透视、明暗、结构、了解绘画的线条、构图、3.发展色彩等专业知识，掌握静物学生的素描、色彩、速写

5、的基本画专业能法。力，培养2.美术特运用正确的作画步骤、形长生。成良好的作画习惯。3.具有整体、深入的观察、细致描绘物体的能力，能概括的表现物体的特征。1.能迅速领悟教师讲解的1.观察1.培养学生美1.回答美术理论知识和绘画技巧。能力术智力因素，提问题艺升学生美术知术2.能举一反三，对艺术门类2.想象识获得的效率。2.作业感触类旁通。能力呈现受2.能按时高质5510能3.对美术形式语言能敏锐3.表现的完成教师布3.艺术力的感受，对美术作品有独到能力置的作业。评述力的见解。4.创造3.培养广泛的学习1.对学习美术有强烈的兴能

6、自趣。力主2.主动根据美术教材及课学外书籍进行美术学习和研习究、积极进行美术创作。能力3.将美术知识在生活中运用。能力兴趣。1.课堂主动地有计划学习内准备、预地进行自学容安排习个性化。学习效果显著，2.资料自主进行美术创作能收集处创作。力强。理5510自信、开朗、乐3.美术观，艺术化的体知识运验生活用合1.团队良好的人际关小组或作1.与同学进行良好的合作，合作精系和沟通能力，团队合学资源共享，相互学习。神善于倾听也勇作顺利，5510习于表达自己的问题解观点，在团体中决迅速。培养责任感，合作意识，能共同解决难度较大的问题。

7、2.在美术课堂中熟练运用2.交流小组合作学习的技巧，顺利沟通能能达成学习目标。力力3.组建团队，确立美术活动目标，共同承担任务，共同分享成果。1、动漫社共同的1.融入团队，1.作品2、线描社价值观，相互学习展览社学生相2.与校外社团2.社团互交流，团3、国画社共同成交流合作活动6410活长动4、版画社5、雕塑社实1.参观美术展览美术改1.每期参观一1.美展变我们次以上美术展观感文践2.家居布置，服装搭配、摄的生活；章能2.在学校各种其影展览等生活中力2.校园他处处都活动中进行美410活3.班级板报、海报创作、标是美术。术设

8、计6各类美动志设计、活动策划等3.画服装设术设计计、室内设计图获重在参按不同级别给展览、证奖参展、比赛、发表美术作品与，展示予加分书等1010记自我录注明：90-110分为A等级，61-89分为B等级，40-60分为C等级。（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供