老人和海鸥教案（第一课时）.docx

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1、老人和海鸥（第一课时）【学习目标】1．学会本课的生字、新词2.正确、流利的朗读课文，整体感知课文内容。3.学习课文1——13自然段，初步体会老人和海鸥之间的深厚感情。【检查反馈】1.收集海鸥及“海鸥与和与老人”的相关资料图片。2.读一读、写一写塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速褪色歇落漩涡抑扬顿挫相依相随营养【导学释疑】问题一：浏览课文，概括课文的主要内容。【学习策略：1.自由读课文，想想课文主要写了什么内容？（自学）2.同桌交流（对学）3.小组交流展示(群学)】问题二：快速浏览课文，想想课文写了老人的什么事情？课文中又写了海鸥的什么

2、事情？【学习策略：1.自读课文，练习概括。2.对学：交流答案互相补充。3.群学：组员交流，准备汇报。】问题三：细读课文1-----13自然段，结合老人的神态，动作和语言，说说你从中体会到什么？【学习策略：默读课文，，用——画出老人神态的句子，用——画出老人语言的句子，用~~~~~画出老人动作的句子，细细体会。】【达标检测】1、看拼音写汉字sùpǔyìcuòxiējíynɡí()料()写()扬顿()()息（）祥（）养2、按课文内容填空，并说说你从所填词语中体会到了什么☆老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏

3、起起落落，排成一片（），飞成一篇（）。我体会到五、作业布置1.正确地书写课文中的生字、词语。2.有感情地朗读课文。