庐山的云雾说课讲解.ppt

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1、庐山的云雾苏教版三年级语文下册第一单元第一课时庐山　亦称“匡山”或“匡庐”。在江西省九江市南部,耸立在鄱阳湖、长江之滨。为古老变质岩断块山。主峰汉阳峰,海拔1473.4米。山中群峰林立,飞瀑流泉,林木葱茏,云海弥漫,集雄奇秀丽于一体,自古有“匡庐奇秀甲天下”之誉。著名胜迹有小天池、大天池、花径等。为世界地质公园、全国重点风景名胜区和世界文化遗产,列入《世界遗产名录》。特产有“庐山云雾茶”、石鸡、石耳。我了解刚刚大家对庐山的云雾有了一个大概的印象，接下来，请大家跟着录音，仔细感受一下作者口中“庐山的云雾”究竟是什么样子的？究竟美在什么地方？注意：听录音的时候大家要注意纠正

2、自己的发音错误，把课文中的生字圈起来，并标好自然段。写法点拨会写：庐瀑幻似姿笼罩系泻返会认：幽览弥遮瞬缕蹄漂生字学习变幻无常腾云驾雾千姿百态云遮雾罩瞬息万变一泻千里四蹄生风流连忘返飘飘欲仙笼罩弥漫笼罩：像笼子似的罩在上面。月光像轻纱一样笼罩着大地。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满。空气中弥漫着诱人的香味。变幻无常：变化很多，无法掌握。文中指庐山的云雾变化很多。六月的天气变幻无常，刚刚还是晴空万里，没过多久就刮风下雨了。腾云驾雾：形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。我登上了黄山，看着面前无尽的云海，有一种腾云驾雾的感觉。千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。位于北京西

3、南的卢沟桥上有许多石狮子，这些狮子千姿百态。瞬息万变：形容很短的时间内变化快而多。傍晚的云彩瞬息万变，一会儿像兔子，一会儿像老虎。一泻千里：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。壶口瀑布一泻千里，势不可挡。四蹄生风：形容马跑的快。天上的云彩像四蹄生风的骏马在奔驰。流连忘返：本指沉迷于游乐而忘记返回，后也指被美好的景物吸引而不愿离去。雄伟的长城让我流连忘返。多音字：似：转：系：间：笼：漂：shì似的zhuǎn转运转折sì似乎相似zhuàn转动转速xì练习维系jiān空间时间jì系鞋带jiàn间谍离间lóng笼子牢笼piào漂亮lǒng笼络笼统piāo漂浮piǎo漂亮反义

4、词：秀丽——增添——神秘——清楚——漂浮——变幻无常——丑陋减少平常模糊沉入一成不变近义词：秀丽——增添——神秘——似乎——笼罩——遮挡——千姿百态——流连忘返——变幻无常——秀美增加神奇好像覆盖遮盖姿态万千恋恋不舍变幻莫测词语积累：一（条）玉带一（缕）轻烟一（匹）白马一（座）冰山词语拓展：形容“变化”的词语：变幻无常瞬息万变变幻莫测风云突变含“千”“百”的词语：千姿百态千方百计千奇百怪千回百转第二课时再听录音，在感受庐山云雾的美的同时概括课文每一段分别写了什么？第一自然段：（）变幻无常的云雾给庐山增加了几分神秘的色彩。第二自然段：采用（）的方式写庐山的云雾千姿百态。第

5、三自然段：采用（）的方式写庐山的云雾瞬息万变。第四自然段：写人们对云遮雾罩的庐山的喜爱。课文详解总写总——分总——分景色秀丽的庐山，有高峰、有幽谷、有瀑布、有溪流、那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。这句话使用了什么样的修辞手法？“更”字起到了什么作用？这句话使用了排比的修辞手法，突出了庐山的景色秀丽。“更”字突出了“变幻无常的云雾”给庐山增添了神秘的色彩，引出下文。课文详解在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。摸到说明了什么？“摸到”突出了庐山云雾的无处不在。课文详解漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。与“飘飘欲仙”结构相同的词语你知道么？“依

6、依不舍”“济济一堂”“孜孜不倦”“落落大方”“蒸蒸日上”“平平无奇”随堂练习齐读第一自然段。说说庐山的云雾给你留下了怎样的印象？你是从哪些词语中体会到的？庐山的云雾无处不在、变幻无常、飘忽不定，有一种神秘感。从“变幻无常”、“神秘”、“随手”、“腾云驾雾”、“飘飘欲仙”等词语中可以体会到。课文详解庐山的云雾千姿百态。这句话有什么作用？这句话是本段的中心句，起总领全文的作用。课文详解那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；哪些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，他又是巨大的天幕。这段话是按什么顺序来写的？运

7、用了什么修辞手法？这段话是按照“山头”—“山腰”—“山谷”—“山峰”的顺序来写的。这一段写了庐山云雾的四种姿态，运用了比喻的修辞手法，分别把（）的云雾比作（），形象的写出了庐山云雾的千姿百态，不仅写出了庐山云雾的颜色，还写出了云雾的形态美。课文详解读第二自然段回答下面的问题。第二自然段用（）的结构描写了庐山云雾（）的特点，其中，（）是总写，后面则按（）的顺序，分述了庐山云雾的（）。随堂练习总——分千姿百态庐山的云雾千姿百态山头—山腰—山谷—山峰千姿百态试着运用第二段的解读方法，自学第三自然段，回答下列问题：1、第一句的作用？2、作者是如何