北师大版数学五年级下册《分数乘法(一)》教案.pdf

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1、第三单元分数乘法单元教学目标：1、经历分数乘法计算的探索过程，在探索中理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法，增强学生的好奇心和积极参与数学学习和探索活动的意识。2、能解决分数乘法相关的简单实际问题，体会分数乘法在生活中的应用意识。3、能正确、熟练地进行分数乘法计算，理解倒数的意义，会求一个数的倒数及解决相关的问题。单元教材分析：本单元的主要内容有分数乘整数、分数乘分数、倒数以及解决有关分数的简单实际问题。其中，“分数乘法（一）”的主要内容是求几个相同分数的和，将分数乘法与整数乘法相联系，并探索分数乘整数的计算方法；“分数

2、乘法（二）”主要内容是求一个数的几分之几，将分数乘整数的意义加以扩展；“分数乘法（三）”的主要内容是分数乘分数的意义及其计算方法。本单元内容的引入与展开，及分数乘法的意义、分数乘法的应用都力求来源于学生的实际生活。课题分数乘法（一）（1）学校安全小学设计者汪萍内容分数乘法（一）教材第23页第1、2、3题1、经历分数乘法计算方法的探索过程，理解分数乘法的意义，体验直观模型与教学“转化”思想的运用。目标2、掌握整数乘以分数的计算方法，能够熟练准确的计算整数乘以分数。教学引导学生探索并掌握分数乘整数的计算方法，并能正确计算。重难点教

3、学卡纸课件课时1准备一、复习导入：绿色圃教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题。并提问学生说说自己如何计算的？教（先通分，再进行分子与分子相加减；分母不变⋯）二、讲授新课学1、课件出示情境图，提出问题。2、学生自主探索，解决问题。11（1）指名列出算式，教师板书。3×或×3过55（2）学生小组探索算法，集体交流。（3）展示算法。程1111113①++==555551111111313②3;55555553、课件出示教材第22页第二部分。32个是多少？7学生自己尝试解决，全班交流。336333326①+=②×2=+==7

4、7777777554、巩固练习:×32×169教师和学生总结整数乘以分数的计算方法，整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。三、作业。教材第23页练一练第1、2、3题。四、全课总结。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com怎样计算分数与整数相乘？分数乘法（一）（1）1111113①++==板555551111111313②3;书5555555336设①+=777计333326②×2=+==77777整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。教学反思