人教版数学三年级下册第二单元教材简析.pdf

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1、人教版数学三年级下册第二单元教材简析(2010-03-1111:32:23)转载标签：分类：数学备课资源教育杂谈第二单元除数是一位数的除法一、教学目标1．使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。2．使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。3．使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。4．使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。二、教学内容1．本套教材整数除法的教学内容安排在三个年段进行，具体编排如下表：年段内容二年级下学期除法的初步认识，用2～6的乘法

2、口诀求商，用7～9的乘法口诀求商。三年级下学期除数是一位数的除法。四年级上学期除数是两位数的除法。本单元有着承上启下的作用：（1）它是在表内乘、除法，一位数乘多位数，的基础上进行教学的。（2）它为学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。2．本单元的主要内容有：口算除法、笔算除法。编排结构如下表：课题内容用一位数除商是整十、整百、整千的数例1口算除法用一位数除几百几十或几千几百例2除法估算例1一位数除两位数（被除数各位上的数都能被整除）例2一位数除两位数（被除数十位上的数不能被整除）基本的笔算除法一位数除三位数（商是两位数且有余数）例3除法估算

3、除法的验算例4用乘法验算除法例5有关0的除法例6商的中间或末尾有0（1）（一位数除三位数、商三位数）有关0的除法例7商的中间或末尾有0（2）（一位数除三位数、商三位三数）3．义务教材安排在六年制五册第二单元。课题内容例1用一位数除商是整十、整百、整千的数口算除法例2一位数除两位数（被除数各位上的数都能被整除）例3一位数除几百几十（被除数各位上的数都能被整除）例4一位数除几百几十（被除数百位上的数不能被整除）例1一位数除两位数（被除数各位上的数都能被整除）用一位数除例2一位数除两位数（被除数十位上的数不能被整除）例3一位数除三位数（商是两位数能整除）商两位数例4一位数除三位数（商是

4、两位数且有余数）用一位数除例5用一位数除商三、四位数商三、四位数例6用乘法验算除法（无余数）除法的验算例7用乘法验算除法（有余数）例8有关0的除法例9商中间有0（被除数中间有0）有关0的除法例10商中间有0（被除数中间无0）例11商末尾有0（被除数末尾有0）例12商末尾有0（被除数末尾无0，且有余数）4.变化。⑴根据课标的要求删去了用一位数除商四位数。⑵口算除法缩减为1个例题下的三个小题，并且都是可以归结为表内除法进行计算的，将“24÷这种类型后称至第二学段四年级上册2”“除数是两位数的除法”中。并且增加了探索性。⑶增加了估算的内容。如例3。⑷除法的验算减化为一个例题。⑸有关0的

5、除法。①“0”的除法增加了情境。②将义务教材的例9和例11合并为现在的例6，将义务教材的例10和例12合并为现在的例7。这样按被除数的特点来进行分类，层次更加清楚。（例6，被除数的中间和末尾有0，商的中间和末尾也有0；例7是被除数的中间和末尾没有0，商的中间和末尾有0）。三、编排特点1．遵循学生学习除法计算的认知规律安排教学内容。本套教材涉及的计算内容，不论是加减法，还是乘除法，一般按照“先口算──再估算──再笔算”的顺序进行编排。这是因为：（1）口算最常用、最方便的计算方法，它是诸多运算方式（估算、笔算）中的一种最基本的运算。因此，先学口算就成为十分自然的顺序了。（2）估算和笔

6、算的过程，是多次应用口算的过程。因此，把估算和笔算放在口算之后学习，是顺理成章的顺序，它体现了由易到难、由低到高的思维规律。学生学习除数是一位数的除法，也是按照这样一个规律进行的。因此，本单元分两个小节：先学口算除法（含估算），再学笔算除法（也含估算）。这样编排，和三年级上学期“多位数乘一位数”的结构是一致的，体现本套教材在逻辑结构上的一种对称美，易于广大师生从横向上把握乘除法之间的联系，以及学习方法上的迁移。2．凸显计算是解决问题的工具。本单元的例题和习题，真实、自然地体现了除法产生于解决一个个具体问题之中。例如，教科书第13页中的主题图，是一幅丰收的、喜气洋洋的苹果运输图。要

7、知道不同型号的车辆每次运的苹果箱数，就必须用除法来计算。又如，第22页例3是整理相片的情境，第31页例7是乘车参观的情境，两个情境虽然迥异，但有一个共同点，要解决的问题都可以用除法来解决。这样，除数是一位数的除法就在解决问题的过程中应运而生了。通过解决这些具体问题，使学生认识除法计算在生活、生产中的作用。3．加强估算，注重培养学生估算意识。本单元从例题到习题都十分注重估算意识的培养。（1）在口算和笔算的编排中，融入估算。如教科书第16页的例2、第22页的例3，通过口算和估算、笔算