《认识计算机》教学设计.pdf

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1、《认识计算机》教学设计教学目标：了解计算机的发展历史；了解计算机的未来发展趋势；了解事物发展的基本规律，体会变化的世界；教学重点：掌握计算机的发展历程；教学难点：认识计算机的的多种功能。教学方法：讲解法，演示法等。教学过程：一、导入从人类历史引入介绍计算机的发展历史，激发学生兴趣！二、新授1、第一台电子计算机的诞生1946年2月15日，世界上第一台电子计算机ENIAC（ElectronicNumericalIntegratorAndCalculator）诞生，该计算机由美国宾夕法尼亚大学莫尔学院电工系为美国陆军军械部阿伯丁弹道研究实验室研制。它采用电子管（见图1）作为计算机的基本部

2、件，运算速度为5000次/秒。(书P13图)ENIAC非常庞大，使用了1.8万个电子管,7万个电阻,1万个电容，总重量达30吨，耗电140-150KW，共耗资48万美元，(书P13图)（2）计算机的发展阶段ENIAC的出现后，随着计算机时代的到来，在以后的50多年里，计算机科学和计算机技术发展异常迅速，应用领域不断扩展。按照计算机所采用物理器件，可以将计算机的发展分为几个阶段，如表所示。代次经历年份逻辑元件运算速度（次/秒）处理方式第一代1946-1957电子管5千—3万机器语言，汇编语言第二代1958-1964晶体管几十万—百万高级语言第三代1965-1969中、小规模集成电路百

3、万—几百万多道程序，实时处理第四代1970年以后大规模、超大规模集成电路几百万—几万亿可扩充语言，网络系统2、计算机的现在目前人们正在使用的计算机是70年代以后的，它是以微处理器为核心的计算机，发展速度非常快，性能越来越强，价格越来越低。当今各种类型的计算机不断涌现市场。按计在1982年286芯片问世，内装13.4万个晶体管;1985年386芯片诞生,内装27.5万个晶体管,速度达5MIPS(每秒5兆条指令,IPS是InstructionsPerSceond的缩写,每秒指令);1989年486芯片出现,内装120万个晶体管;1993年奔腾(Pentium)芯片出现,内装310万个晶

4、体管,速度可达90MIPS;1995年PentiumPro系列打入市场,内装550万个晶体管;1997年PentiumⅡ投放市场,内装晶体管达750万个;紧接着在1999年又出现性能更好的PentiumⅢ,内装晶体管达2000万个以上,速度达1500MIPS以上，(书图)由此可见，随着科学技术的高度发展，计算机的更新之快，应用领域愈来愈广，特别是当今的网络时代。3、计算机的发展计算机今后的发展趋势有以下几个重要方向：（1）巨型化。第一台电子计算机，它每秒钟运算速度为5000次。而巨型化运算速度通常在每秒几百亿次，存储容量也相对增大，它主要用于天气预报、军事计算等方面。（2）网络化。

5、计算机网络是计算机技术与现代通信技术相结合的产物。它可以使计算机之间灵活方便地进行对话，相互传输数据、程序和信息，并能实现资源共享。如，现在很多银行、学校、公司都建立了自己的计算机网络。（3）微型化。是指体积小、性能好的计算机，如笔记本式计算机。（4）智能化。利用计算机模拟人脑的部分功能，使其计算机具有"电子眼"、"电子耳"、"电子嘴"等能力，如智能机器人等。（5）多媒体化。多媒体是指能同时对文字、图形、图像、声音、动画、活动影像等多种媒体进行编辑、播放、存储，并能同时对它们进行综合处理。如多媒体化教学，通过多媒体视听的结合要比阅读枯燥的课本有趣得多，把教育和娱乐结合在一起。三、小

6、结今天你知道了哪些计算机知识？（学生回答）教学后记：本节内容多是一些概念性，记忆性的内容，比较枯燥，在讲解时在尽量结合实际生活中的例子加以解释，以求达到较好的效果。