人教版初二物理下册第一节：功.pdf

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1、1．功（力学中的功，功的计算）教学目标1．初步理解功的概念，理解做功的两个必要因素。2．初步理解功的计算公式，功的单位，初步学会用功的计算公式解决一些实际问题。教学重点：功的概念和做功的两个必要因素，功的计算公式。教学难点：功的概念，功的计算。课型：新授课.教学方法：讲授法。学习方法：合作学习法。教学资源：多媒体课件，。教学过程课前小测试:1.力的三个要素有（），（）,().2.请说出力有什么作用吗?导入新课:1．力学中的“功”（1）引言：在物理学里，经常要提到“功”的概念。力学里所说的功有它的特殊含义。什么叫功？从本章起

2、开始学习有关功的知识。板书：“第十五章功”（一）、功（2）学生阅读本节课文第一、二自然段，并参看图1及图注。提问并由学生回答讨论以下问题：①力学里所说的“功”，它的含义是什么？要求回答：当一个力作用在物体上，物体在这个力的作用下通过一段距离，力学里就说这个力对物体做了功。②分析图1，做功的实例：货物、铁塔、火箭和原木在什么力作用下，（这个力的方向是怎样？）沿什么方向移动通过了一段距离？什么力对物体做了功？要求回答：货物在竖直向上的举力作用下，竖直向上通过了一段距离，叉车的举力对货物做了功。铁塔在竖直向上的拉力作用下，竖直向

3、上通过了一段距离，直升飞机的拉力对铁塔做了功。火箭在竖直向上的燃烧的气体压力作用下，竖直向上起飞通过了一段距离，燃烧的气体的压力对火箭做了功。圆木在沿水平向前的拉力作用下，沿水平向前通过了一段距离，马的拉力对圆木做了功。③力学里的功包括哪两个必要因素？（3）教师总结并板书：“1．力学里的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离”着重指出：“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”。只有作用在物体上的力，而没有物体在力的方向上通过的距离，即如果物体仍静止不动，这个力就没有对物体做功。结合课本图1５

4、—2，分析两个小朋友做的功等于零的道理。如果物体靠惯性做匀速直线运动，虽然在水平方向上通过了距离，但并没有水平方向的力作用于它，所以没有什么力做功。结合“在极光滑的水平冰面上滑动的冰球”一例，说明没有什么力对冰球做功。（4）练习、分析并演示以下问题，讨论力对物体是否做功？①放在水平木板上的小车，在水平拉力作用下前进了一段距离，拉力和重力这两个力哪个力对物体做了功？为什么？②用手提着木块不动，木块受几个力的作用？哪个力对木块做了功？③用沿水平的拉力拉动小车在水平木板上前进。当把拉力去掉后，小车还向前运动一段距离，在这段距离上

5、，拉力对小车做功了吗？通过以上问题的讨论，进一步理解做功的两个必要因素。研究力对物体做功时，要分清哪个力对物体做功，或者哪个物体（施力物体）对哪个物体（受力物体）做功。4．不做功的三种典型情况（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。（二），功的计算引：功的大小如何计算？（1）演示，画板图如图1并加以分析。放在水平面上的小车，在水平拉力作用下前进一段距离，如图1所示，拉力对小车做了功。甲：拉力为F，小车在拉力方向上通过的距

6、离是s，拉力对小车做功；乙：拉力为2F，小车在拉力方向上通过的距离是s，拉力做的功是甲图中拉力所做功的2倍。丙：拉力为2F，小车在拉力方向上通过的距离是2s，拉力做的功是甲图中拉力所做功的4倍。小结：可见力越大，使物体移动的距离越大，做的功越多。功的大小跟作用在物体上的力成正比，跟物体通过的距离成正比。（2）总结，并板书功的计算公式和单位。2．功的计算公式：功＝力×距离即：功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积。用W表示功，用F表示力，s表示物体在力的方向上通过的距离，则功的公式可写成：W＝FS。3．在国际单位制中，力

7、的单位是牛顿（N），距离的单位是米（m），功的单位是牛顿·米，它有一个专用名称叫焦耳，简称焦（J）。1焦＝１牛·米（3）几点说明①使用W＝F·s，要注意单位的统一。②做功的多少只由W＝F·s决定，跟物体是做匀速直线运动还是做变速运动无关。③知道1焦的物理意义，知道1焦的大小。课堂总结总结本节知识要点，复习巩固巩固练习例1在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500JW＝Fs＝Gh＝100N1.5

8、m＝150J2答：他推箱子做功500J，举箱子做功150水平向前推时，箱子的重力做了多少功？W3=Gs=100N×10m=1000J例2某足球运动员在水平方向用25N的力，将10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（D）。A．750JB．300JC．