大班综合活动方案：有趣的脸.doc

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1、幼儿教育：________大班综合活动方案：有趣的脸教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页大班综合活动方案：有趣的脸幼 儿 园 教 学 活 动 方 案活动名称大班综合活动：有趣的脸活动形式分组班级省一幼 大二班活动时间25.12.8.执教者冯晓华活动预设目标1、在欣赏诗歌画面，理解含义的基础上，培养对替换想象画的兴趣。2、借助各种材料，大胆表现与创造人物的五官，增进同伴间的友好情感。3、充分发挥想象力，体验创作的乐趣。活     动      过    

2、   程教师教学策略媒体呈现儿童学习策略第4页共7页过程反思1、请幼儿欣赏诗歌《给老师画像》。2、分析最后画面中老师的画像，请幼儿说说为什么可以用这些东西来做五官？还可以用哪些东西来做五官？3、请幼儿观看小魔笔画了什么样的娃娃脸，说说为什么用这些来做娃娃的五官和头发。4、请幼儿尝试选择实物图片替换五官，完成头部造型。5、请幼儿看看小魔笔变出了几种样子的娃娃脸，有哪些造型是自己没想到的？ 6、请幼儿自由选择材料设计操作，完成自己喜爱的娃娃脸造型。7、展示幼儿作品。诗歌内容及有关画面。苹果脸蛋、太阳眼睛、月亮嘴巴。小魔笔画圆，并依次变出草环、房子、树叶、叉叉图案的五官和头发。空白脸

3、谱和一些实物图片。娃娃脸的四种不同装饰造型。集体观看课件画面，回忆诗歌内容。讲诉这张画像的不同之处，思考五官是怎么替换的，还可以怎么替换？观看小魔笔变出的娃娃脸，讲诉五官特征。个别幼儿自由选择图片进行摆弄，完成娃娃脸造型。争取摆出与别人不同的娃娃脸。观看小魔笔变出的四种造型的娃娃脸。第4页共7页自由选择塑料盘或纸制水果做脸蛋，粘贴玩具、树叶、水果等立体材料、剪贴图片或卡纸绘画后剪贴，做五官和头发，设计出喜爱的娃娃脸。展示作品，说说自己的设计，分享快乐。1、请幼儿观看画面回忆诗歌内容，引发对替换想象画的兴趣。2、引导幼儿分析完整画像，打破以前画人脸的统一模式，开阔幼儿思路。3、引

4、入本活动重点——替换五官设计娃娃脸。培养幼儿创造性思维。4、如有时间可修改课件，这一环节可请幼儿用电脑操作。5、观看课件中的几种造型，看看有哪些替换方法是自己没想到的，丰富经验。这一环节为节约时间就不逐幅讲述了。6、根据幼儿的能力不同，在材料的提供上体现层次性，分组提供了不同类型的材料让幼儿自由选择操作。第4页共7页大班综合活动案例与反思园园坐飞机活动设计背景：我曾经在班上跟孩子们提起过我坐飞机的经历，我发现孩子们很感兴趣，听得很认真。后来我了解到班上的孩子都没有坐过飞机，只是在电视里看到过，对于能够飞上天空感觉很好奇，特别想知道究竟那是什么样的感觉?于是，我在班上设计了一个系

5、列的综合活动。第6页共7页活动目标1、幼儿学习和懂得分享别人的经验;2、知道坐飞机的一些常识和安全准备;3、让幼儿感受和体验他们感兴趣的事物。教学重点、难点1、让幼儿明白和了解飞机飞行的情况;2、知道飞机上各类乘务员的工作职责。活动准备1、准备一些飞机的图片(包括飞机外部、机舱内部);2、歌曲：《造飞机》;3、一些机乘人员的照片、投影仪等。活动过程一、开始环节：以故事讲述《园园坐飞机》来引入活动。二、基本环节：(一)、向幼儿展示飞机的各种图片，让幼儿观看图片，引起幼儿的兴趣。1、向幼儿展示飞机外部形状的图片;(小朋友们，这和你们在电视上看到的一样吗?)2、向幼儿展示飞机机舱各个

6、部位的图片;(小朋友们，你们知道飞机的机舱里是什么样子的吗?)(二)、向幼儿展示飞机上机乘人员的图片。(三)、教师结合课件和图片，详细讲述飞机飞行时，飞机的飞行情况以及作为乘客乘座飞机的感受。第6页共7页三、结束环节：以全班幼儿为乘客，教师为飞机机长做一个模拟飞行。四、延伸环节：可以分组进行飞行实验的模拟。教学反思1、活动的选择和设计是按照幼儿感兴趣的程度来安排的，幼儿能够积极地参与到活动之中。2、在活动的结束环节中，让幼儿与老师一起来进行飞行活动的模拟，幼儿对此很感兴趣，同时也满足了幼儿的好奇心理。3、这个系列的活动可以在继续延伸，将幼儿对飞机这样事物的好奇心给予充分的满足和

7、支持。第6页共7页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第7页共7页