【教学设计】Unit1Lesson4(翼教).docx

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1、Unit1AboutmeLesson4IntheMorning合肥英伦教育阚娜◆教材分析本单元旨在帮助学生对自我和周围世界进行理解。通过学习课文，进行口语训练和读、写、看、展示的活动，学生会对自己的想法、感受和周围环境进行探求，同时还会对英语语言进行探索和展开运用。本单元介绍了一些句型，学完本单元大部分学生要能用有关自己的信息作出简短回答，本节课侧重是关于询问时间，让学生可以熟练运用句型Whattimeisthis?并且知道如何回答。◆教学目标1.学生能告诉别人自己是gotoschoolinthemorning.2.学会用英语认读钟表的整点时间It’s...o’cl

2、ock.能回答问题Whattimeisit?3.学会用歌曲回忆inthemorning做了什么。◆教学重难点◆用英语认读时钟，学会句型It’s...o’clock.表达。◆课前准备◆多媒体课件、录音机、教学素材◆教学过程Step1.Warming-up1.复习数字，教师用手比划数字提问学生用英语回答。2.在黑板上画时钟圆圈，写好数字画上指针。大家都认识钟表吗，现在是几点？今天我们学习用英语来说时间。Step2.Presentation1.学习短语板书Whenisit?Thisisinthemorning.Whattimeisit?It’s...o’clock.Tim

3、eforclass.缓慢领读，讲解生词morningclockclass播放录音，学生跟读课文2.问答练习1)让学生分角色朗读课文2)在黑板上的钟表上变换指针，提问Whattimeisit?，请几个学生回答。3)Agame4)连一连：Whatdoyoudointhemorning?Step3.Practice1.Let’sdoit!Whattimeisthis?It’sthreeo’clock.让学生同桌一组模仿句式对话。2.Let’schant!Goodmorning,goodmorningtoyoutoyouandtoyou.Goodmorning,goodmo

4、rningtoyouandtoyou.NancyJudyandMargaret,PeterDannyPaulandJohn,Goodmorning,goodmorningtoyouandtoyou.Step4.Summary本重点句型：Whenisit?Thisisinthemorning.Whattimeisthis?It’seighto’clock.Step5.Homework1、察家里的表，当的。2、用英，做。Whattimeisthis?It’s⋯⋯◆教学反思略。