去括号法则导学案

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1、去括号法则导学案学习目标：能运用运算律探究去括号法则,并且利用去括号法则将整式化简。学习重点：一．预习学案1.如果括号外的因数是，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号.2.如果括号外的因数是，去括号后括号内各项的符号与原来的符号。预习思考；1．①+(3ab-5a=②-（-3=③-3（1-x）=.2.在下列各式的括号中填上适当的项：（1）2X-3X+6=+()=(2)4-3x+6=-()3.在下列各式的括号里，填上适当的项：（1）（a+b+c）(a-b+c)=[a+()]〔a-（）〕。（2）(-a+b+c

2、)(a+b+c)=[b-()][b+()].二．创设情景，引入新课利用分配侓，怎样化简：（1）100u+120(u-0.5)=.①（2）100u-120(u-0.5)=.②比较上面两个式子，你能发现去括号法则：鼓励学生通过观察，试用自己的语言叙述去括号法则。归纳：去括号法则：如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内个各项的符号与原来的符号。如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内个各项的符号与原来的符号三．典例剖析：【例1】化简下列各式：（1）8a+2b+(5a-b);(2)(5a-3b)-3(-2b);

3、(3)（5a-4ab+2b）-(3-2ab-2b);(化简时应先去括号在合并同类项)【练习】P67T1【例2】当k为何值时，多项式2（2-3xy-2y）-(2+2kxy+)中不含XY项。（方法指导不含一项，即这项的系数为0）四．【练习】化简：A级1.3ab-4ab-(-2ab);2.4(x-1)-7(x+2)B级3.x-(1-2x+x2)+(-2+3x+);4.3x-〔5x-(2x-1)〕C级5.已知A=，B=,求2A-3B的值。6.试说明：不论x为何值时，代数式（）的值恒不变