高职院校校企合作课程开发机制探究

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1、高职院校校企合作课程开发机制探究　　摘要近年来，我国高职院校在国家政策的大力支持下蓬勃发展，校企合作的模式被广泛采用，合作范围逐渐扩大。但是在课程开发上还有所欠缺，使校企合作仍停留在表层，难以形成学校发展与企业获利的共赢机制，无法进一步缓解学生就业困难和企业“用工荒”的问题。本文从校企合作中课程开发存在的不足入手，探讨课程开发机制确立的具体步骤，为我国高职院校校企合作课程开发机制的确立提供思路和建议。关键词高职院校校企合作课程开发机制中图分类号：G640文献标识码：ACurriculumDevelo

2、pmentMechanismResearchofCollege-enterpriseCooperationinHigherVocationalCollegesZHANGNing（DepartmentofInternationalTrade，ShijiazhuangInformationEngineeringVocationalCollege，Shijiazhuang，Hebei050035）AbstractInrecentyears，highervocationalcollegesinourcoun

3、tryvigorousdevelopmentunderthesupportofnationalpolicy，university-enterprise7cooperationmodeiswidelyadopted，butcooperationscopeexpandinggraduallyandlackingincurriculumdevelopment，maketheuniversity-enterprisecooperationstillstayonthesurface，itisdifficult

4、toformschooldevelopmentwiththeenterpriseprofitandwin-winmechanism，tofurthereasethestudents’employmentdifficultprobleminthispaper，fromthecooperationbetweencollegesandenterpriseemployeelieinthedeficiencyexistingincurriculumdevelopment，thispaperdiscussest

5、hespecificconstructionstepsofcoursedevelopmentmechanismtoestablish，fortheestablishmentofthemechanismofcollege-enterprisecooperationinhighervocationalcollegesinourcountrycurriculumdevelopmenttoprovideideasandsuggestions.Keywordshighervocationalcolleges；

6、college-enterprisecooperation；curriculumdevelopment；mechanism7所谓校企合作中的课程开发，是指通过对合作企业相关岗位需求、市场环境、发展前景等进行科学评估预测，在分析学校自身所具备的性质、教学特点、硬件条件的基础上，充分利用企业和学校原有资源制定教学目标，通过一定的教学方案来组织课程结构，保证课程开发的创新性和实用性。通过对多家高职院校校企合作情况调查可以看出，大多数高职院校只是掌握了一点皮毛，在合作机制、课程设置、教学内容等多方面都难以实

7、现真正的课程开发。1合作机制与实际落实有偏差通过走访调查发现，对于工学结合的人才培养模式大多数院校能够给予认可，对其教学理念掌握相对全面，但是在学校与企业之间的合作机制上存在较多问题，表现在课程安排与职业需求脱节严重，导致课程开发只停留在研究室里，而人才水平与企业要求存在较大偏差。比如，在走访体育类高职院校时发现，由于这类院校学生与企业需求关联性较小，大部分毕业生选择培训基地、体育俱乐部、健身房作为自己的求职方向，但是我国的培训基地、体育俱乐部等起步较晚，规模较小，所以职业需求针对性较强，这就导致了

8、课程安排与职业需求脱节严重的问题发生，许多合作企业表示对毕业生满意程度低，试图解除合作关系。这种尴尬情况在其他高职的校企合作中并不少见，是由于合作机制上缺少计划性、针对性、灵活性而造成的。需要专业性较高的高职院校能够制定恰当的合作机制，保证课程开发的顺利开展，提高校企合作的效率。2课程设置与企业需求有偏差7在全国范围内，大多数高职院校在校企合作过程中都对专业课程进行了重新设置，但是由于教学方案不完善，导致课程设置仅仅停留在课程调整，而没有对教学方案进行完整实施。这样简