《今天我值日》美术教案.docx

《《今天我值日》美术教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第八课今天我值日教学目标：1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日的情景。2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。教学重难点：1、如何通过回忆、观察，描述值日时人物的各种动态特征。2、在绘画的过程中，如何画出人物的基本动作。课时安排：一课时教具准备：绘画工具、卫生工具教学过程：一、课堂导入：1、教师提出问题：咱们班今天哪一组做值日呢？请值日的学生回答并根据班级卫生情况做出

2、简单评价或表扬，并鼓励其他学生向这一组学习。（1）师：咱们班今天哪一组做值日呢？（2）生：根据班级值日安排，学生回答。（3）师：今天的值日生表现都非常棒，值日做的很好，希望其他同学向它们学习。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2、今天我就来学第八《今天我日》，看看怎么才能把班生打的如此干。（1）：今天我就来学第八《今天我日》，看看怎么才能把班生打的如此干。（2）生：学生打开本第八二、展段：1、引学生分回：在学校、班日我都做哪些事？（1）：第八的目是《今天我日》，那同学分交流回一下

3、在学校、班日我都做哪些事？（2）生：学生分交流回（3）：位同学你回答一下2、学生分交流回并学生做出回答：地、擦黑板、排桌椅⋯⋯（1）生：地（2）生：擦黑板（3）生：排桌椅⋯⋯3、肯定学生的回答并予表：回答的非常好，坐。三、新授知：1、依据学生出的答案，学生到台上来表演各种日2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯的相关作，指其他学生真仔察、人物的，使学生能更好的入教学情景去，学生的察力、力。（1）：才我同学了我日要做的一些事情，比如地、擦黑板、排桌椅⋯⋯在我同学到前面来表演一下做日的各

4、种作。下面的同学仔察他的（2）生：学社到前面来表演：（3）生：地（4）生：擦黑板（5）生：排桌椅⋯⋯2、予表演日作准确精彩的学生以表并用基本形概括各种日活的工具，学生的造型能力。（1）：才同学表演的作都非常准确精彩，可以看出同学做日都非常用心。老在在黑板上画几画，同学猜猜些是什么？教示范日工具。（2）生：学生根据画，出工具的名字。（3）生：帚（4）生：黑板擦⋯⋯3、合本中同人的作品，学生欣并鼓励学生行大胆的想象，启学生思考：怎么做才能更快更好的完成日工作？学生回答3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（1）：才同学表演了日的各种打作，我也了日工具，在同学看本上同人的作品大胆想象一下：怎么做才能更快更好的完成日工作？之后我同学回答。（2）生：学生思考想象。（3）：位同学，你一。（4）生：分工明确（5）生：手脚并用（6）生：吸器⋯⋯（7）：的非常好，坐4、肯定学生各种大胆的、新奇独特的想象并示范解本中的作品《手脚并用》：同学的想法都非常好，在我一起看一下本中《手脚并用》幅画，老在黑板上示范一下，同学仔察，看老是如何表造型的。生：学生欣《手脚并用》并察老的示范画，学生的造型能力。四、堂作：学生合本和自己大胆、新独特的想象并用

6、画工具完成画作《今天我日》。学生画，教巡指。五、作：学生自：学生展示自己的作并述作品中的日内容以及新独4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯特之。教点：教肯定学生的述并点表突出的几幅作品，予表并鼓励学生做好日。六、回整理：指学生回整理本所学内容：日事以及各种作。七、堂拓展：引启学生在以后的学校生活中做好日并保持学校班生，培养学生做好日、保持生的任感。附板：8、今天我日一、地、擦黑板、排桌椅⋯⋯二、教示范：三、做好日、保持生的任感教学反思：本节课的教学完成之后，我一直在思考：课堂教学情

7、景的创设必须贴近学生的年龄、生活、心理等特征才能更好的展开课堂教学，唤起学生的学习兴趣，是学生带着愉快的情绪主动参与到学习和创作中去。在教学过程中，为了指导学生的学习，有必要对学生的学习状况进行评价反馈。本节教学活动完成后我觉得课堂评价应该更多的是正面评价，评价中带有鼓励，评价中带有指导，在作品中添加简短的评语，如“你真棒，想象大胆，如果再细致一点，那不是更好？”虽寥寥数语，但却无形中激励着学生，同时也能增进师生感情，提高他们学习积极性。5