人教版高中语文必修二故都的秋学案3.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《故都的秋》学案【学法指导】缘景入情法【知识链接】1、作者简介郁达夫(1896—1945),现代作家。浙江富阳人。1913年留学日本,曾经广泛涉猎外国文学,深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1922年回国从事文学创作活动。1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后,他赴武汉投入抗日救亡运动,并到新加坡积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊。1945年9月被日本宪兵杀害。主要作品有《沉沦》《春风

2、沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等,在不同程度上揭露了旧社会的罪恶,向封建道德大胆挑战,有一定的积极意义,但也带有颓废情绪。散文以游记著称,情景交融,文笔优美,自成一家。2、写作背景从1921年到1933年4月,郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因,郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州,1936年2月离杭赴福州,在杭州居住了三年。在这段时间里,他思想苦闷,创作枯竭,过得是一种闲散安逸的生活,并花了许多时间到处游山玩水,在一定程度上也是为了排遣现实带

3、给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水过程中,写了许多游记,这是他在这段时期创作的主要收获,为我国现代游记的发展作出了贡献。1934年7月,郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的“秋”味,并写下了优美的散文——《故都的秋》。3、缘景入情抒情写意是中国传统文学最突出的特征之一。古代有“情动于衷而形于言”的说法,讲的就是文学的抒情性。抒情作为一种主观表现,并不能脱离现实,而是对现实生活的反映与评价。情感源于现实,更要寄托于现实。因此,在对抒情性文学作品(散文)进行鉴赏的时候,我们应该

4、从三个层面(声音、画面、情感)逐步进入,其中最为重要和普遍的是“画面——情感”层,即作者在作品中为读者描摹的“景”与作者所希望表达的“情”之间的关系。一、预习反馈一、语言文字运用1.下列词语中,加点的字注音全都正确的一项是()A.饱尝(chánɡ)赏玩(shǎnɡ)领略(lüè)疏疏落落(lào)....-1-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯B.陪衬(chèn)落蕊(ruǐ)颓废(tuí)...C.譬如(bì)幽远(yōu)萧索(su

5、ò)...D.折去(zhé)情趣(qù)点缀(zhuì)...2.下列各句中修辞手法使用不同于其他三项的是(混混沌沌(dùn).潭柘寺(zhè).一椽破屋(chuán).)A.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。B.像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。C.闪闪烁烁的声音从远处飘来,一团团白丁香朦朦胧胧。D.那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低地,轻轻地,像微

6、风拂过琴弦;像落花飘零在水上。3.下列各句中,没有语病的一句是()A.约近百分之九十左右的经济学家看好中国股市,他们认为中国股市在今年会创出新高。B.用花木装点居室时,相对矮小的五针松、文竹、吊兰以及微型盆景等,最好放在茶几、案头或博古架处较合适。C.廉政建设关系到党和人民群众的联系,如果我们把腐败蔓延的问题不能迅速遏制,将直接影响到党在人民群众中的威信。D.如何才能让民众敢于消费呢?关键问题是要解决他们的后顾之忧。医疗保障、养老保险、子女教育这些关乎民生的问题如果得不到解决,老百姓就只好捂紧“

7、钱袋”过日子。4.在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是()散文的妙处真可说是,然而最高的理想也不过是“简单”二字而已。简单就是经过选择删芟以后的完美的状态。散文的美,不在乎你能写出多少的故事穿插,亦不在多少典丽的词句,而在能把心中的情思干干净净地表现出来。散文的美,美在适当。A.气象万千左右逢源开门见山B.气象万千旁征博引直截了当C.千变万化旁征博引开门见山D.千变万化左右逢源直截了当5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()所谓陶然亭,并不是一个亭,而是一个土丘,丘

8、上盖了一所庙宇。。后来此处成为一些文人在重阳登高时的宴会之所。①又采用了白居易“更待菊黄家酿熟,与君一醉一陶然”的句子,称它作陶然亭②清朝康熙年间有位工部郎中江藻,他看此地还有点野趣,就在这庙里盖了三间西厅房③据说这一带地方是饱经沧桑的,早年原不是这样,有水,有船,也有些树木④登这廊子一望,隐隐约约望见一抹西山,近处就只有芦苇遍地了⑤不过北西南三面,都盖了一列房子,靠西的一面还有廊子,有点像水榭A.⑤④③②①B.③①⑤④②C.⑤③④①②D.③①②⑤④6.我们教室内有盆景,教室外有花草树木,哪一株

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