人教版高中语文必修二《故都的秋》教案(七).docx

《人教版高中语文必修二《故都的秋》教案(七).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《故都的秋》教学设计教学目:1、欣充意的故都之秋，悟作者深沉的情感。2、品味一般的言、意境，品情景交融、点面合的表手法。3、陶冶情操，培养学生健康的美情感，提高学生美的能力。教学重点：同目1、2教学点：同目2教学方法：解式、启式、朗式、式等多种方法相合安排：1课时教学程：一、入大家好！春有百花，冬有雪。秋天有什么呢？它有“霜叶于二月花”的，也有“秋瑟，洪波涌起”的，有“枯藤老昏，小流水人家，古道西瘦，夕阳西下，断人在天涯”的凄凉，更有“何合成愁，离人心上秋”的悲苦。秋，不同的人有不同

2、的感受。那么郁达夫感受到的秋又是什么的呢？今天，我一起欣他的著名散文《故都的秋》。（投影1、2、3）二、展示目（投影5）三、授程前大家已了文，下面大家一遍文，解决一个：作者是从哪个角度写秋的?（提示：注意划出关性的句子、段落）教学准：学生答案太多，就提示：色？香？味？形⋯⋯；文中反复出的字：“味”明确：味。问：在哪一段找到的？明确：第一段，是中心段，全篇。：第一段，要要慢。思考：故都的秋的特点是什么？明确：清、静、悲凉。（投影6）问：作者在文中是通哪些景物的具体描写来展示故都的秋的？快速全文找出。找到什么就什么。明确：牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋（投影示7）1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯问：在南国的候，每年到了秋天，最作者思念的是北国的哪些景物？明确：是陶然亭的芦花、台的柳影，西山的虫唱、玉泉的夜月、潭柘寺的声。问：在第几段？明确：第三段。（投影8）问：大家自由第三段的前半部分，思考：些平素他魂梦的景色，在到了故都，他什么不着力的写，只是匆匆的一笔，反而大写牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋呢？是什么原因呢？如果你来写，你会安排？大家相互交流。教学准：可能的回答1、我不会安排，但他的安排也有道理。我他是从秋味个角度来写故都的秋的，而牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋更能表秋味，它是秋天的代表性景物，

4、它更有典型性。2、作者想从平凡中写出不平凡的味道来。3、作者从自己身普通的事物来写秋的感，容易引起者的共。4、从小的西入手，小的就么有秋味，大就更不用的了。5、回到了故，会感到一草一木都是的，所以一草一木都渗透着秋味。明确：肯定学生的答案极有道理。提醒：一提到深圳，外地人想到的是世界之窗、中、青青世界等，但是不是只有到了些地方才能感受到我深圳的文化氛，那种深圳味呢？当然不是，从井然有序的交通、整的街道、匆忙急促的身影⋯⋯已感受到了什么是深圳速度，什么是深圳效率。所以一个地方的韵味是渗透在它的每一个角落的。郁达夫没去之前想的和去了之后写的不一致，是合理的。是一个方面。另外，他所

5、提到的陶然亭的芦花、台的柳影，西山的虫唱、玉泉的夜月、潭柘寺的声，都是京都的名，是外来人最容易注意的。那些渗透于骨髓里的神韵，却存在于北平普通老百姓的日常生活之中。而且游人如的游地人什么的感？明确：吵、。：与本文秋的特点相适么？明确：不适。作者就点到止。加上我才的那些原因，些地方然他魂梦，但作者也只是一笔，就是中心来材。：作者叙上述秋景，是以什么序呢？、空或都不是？明确：既不是以序，也不是以空序，可以，是无序的，正是散文形散特点的体。些秋景在文中的位置并不是偶然的，是因些景物都具有了“清、静、悲凉”一共同的特点，而且又各有重。就是“散文的形散而神不散”。：些景物各重哪个方面？

6、明确：牛花突出的是清，槐蕊突出的是静，秋蝉、秋雨、秋突出的是悲凉。：范第三段后半部分，思考：重点描写了牛花的什么？（投影9）明确：色。牛花以色或白色佳，紫黑色次之，淡者最下。：作者的是什么色？什么是种？不可以是其它色么？明确：色和白色属于冷色：色，宁静、深；白色，素雅、静。它与高的天形成了和的秋的基，人的感是清凉疏朗的。不作者仍嫌不，在牛花出，他特意造了一种充北国情的清凉的氛：破屋、茶、碧天、、尖且的草，个候再加上牛花的，真的人感到了秋天特有的清凉扑面而来，透出作者内心的寂寞和凄苦。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯教学准备：可能的答案：1、我觉得合理，因为这样符合全文的基调。白色和蓝色比较清静，而紫黑色和红色热闹。2、紫黑色太浓了，显示的基调也太浓了。3、紫黑色不是清淡的颜色，蓝色和白色更能突出那个“清”字。问：文中写“青天下驯鸽的飞声”、“秋蝉的衰弱的残声”、“息列索落”的雨声，“缓慢悠闲”的人声，同样能给人幽静的感觉，这是什么原因？明确：这是运用了衬托的手法，以动衬静，以有声衬无声，“青天下驯鸽的飞声”等等，都是细小的声音，能听到这些细小的声音，就能给人以幽静的感觉，说明这个地方寂静无声。但郁达夫并不满足这