小学部编版三年级下册道德与法治《2.不一样的你我他》说课稿（共2课时）.docx

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1、小学部编版三年级下册道德与法治《2.不一样的你我他》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《2.不一样的你我他》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材本课通过“找找我们的‘不同’”，以“比一比”活动引入，让学生认识到人与人之间就像同一棵树上的树叶一样，外表各不相同。接着通过“找不同”和“展开想象”两个活动，让学生通过参与和体验，认识到人与人之间除了外表不同以外，爱好、性格、思想都各不相同。 二、学情分析三年级学生具有较强的自我中心意识，尤

2、其是独生子女居多，他们受家庭环境的影响，往往以自我为中心，不懂得与人友好相处，不太会沟通，因此有必要对他们进行引导，让学生认识到他人的存在及与自己的不同，理解尊重他人的想法和选择，并进一步使学生明白正是人与人的不同组成了丰富多彩的世界。  三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.情感态度与价值目标：了解自己的特点，认识到每个人都是不同的，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲,为接纳不同奠定认知基础。 10/102.能力目标：能够并善于发现不同。 3.知识目标：认识到世界上没有完全相同的两

3、个人，人与人之间会有不同点，也会有相同点。 四、教学重难点重点: 了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。 难点: 观察同学的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩。 五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。六、说教学过程环节一、创设情境，揭示课题。 1.引出话题：现实生活中，有树叶是完全一样的吗？别急着回答，拿出你们桌

4、子上的两片树叶，这些都是老师在同一棵树上摘下来的。用你的火眼金睛仔细观察一下:这两片叶子有什么不一样的地方呢？ 学生纷纷回答观察情况。 2.引出正题:这些叶子的大小、长短和纹理等都不一样。就像一位哲学家说的那样:世界上没有两片相同的树叶，也没有两个完全相同的人。所以，孩子们你们都是不一样的。今天这节课就让我们一同走进不一样的你我他。（师板书：不一样的你我他） 10/10环节二、指导体验，感受不同。 活动一：看绘本 比一比 1. 激趣：你们的聪明活泼吸引了我，为了奖励大家，我给大家欣赏绘本中的一组图片，你们想看吗？ 2.明确要求：看绘本时要认真看，想

5、想他们在干什么? 3. PPT出示图片：谁能给大家说说给你印象最深的一张图片？ 学生根据看到的，说说。 小结：他们都在跑，却又不一样。正因为这些不一样的你我他,我们的语言才会如此丰富，我们的生活才会如此有趣。 活动二：找不同 说一说 过渡：看完了跑得不一样，我们来找找自己和别人有什么不一样?先来听听满满是怎样介绍自己的，她是从哪几个方面介绍自己的?你能学学她的样子来说说自己吗? 1.听了满满刚才的自我介绍，你发现了什么？ 发现她们虽然长得一样，但是性格不一样，特长也不一样。 2.接下来，我们也来学着说一说，我们来找一找你自己和同学哪儿长得不 样。活

6、动前先听清活动要求。（PPT出示要求，指名读一读。）请同学说一说。3.除了长相，还有什么不一样？（性格不一样） 4.你平时喜欢干什么？我们来聊一聊你的兴趣爱好？ 10/10大家都有自己的特长，很了不起。我们每个人都有自己的特点，都是与众不同的。 小结：刚才，我们了解了每个小朋友身上都有不同的特点，不同的本领。通过两年多的朝夕相处，我们发现咱们不仅外貌不一样，而且性格爱好也不一样，那么我们还有没有不一样的地方呢，别急着说。我们再来玩一个游戏。 活动三：画圆圈  变一变 1.激趣：有一个小圆圈看我们的课堂这么精彩，也想加入到我们中间，和我们一起游戏，这

7、个游戏就叫画圆圈变一变。看到这个圆圈，你想到什么呢？大家在这样的画纸上，展开想象，画一画吧。（配音乐，学生开始动脑筋，动手画画，教师巡视） 刚才老师看到大家都在积极的想，用心的画，有哪位小朋友愿意向大家展示一下你的作品呢？并说说你的想法。 请几位同学到讲桌前谈谈自己的画，说说自己的创意。 看一看老师带来的几幅作品和同学们的画也不一样，在同一个圆上作画，我们画的都不一样，这是为什么呢？（指名回答：因为我们的想法不一样）每一幅画代表着你们与众不同的心，正因为有了不一样的你我他，才有了这个创意无限的大千世界。 总结：我们的外貌不一样，性格不一样，爱好不一

8、样，想法不一样，我们还有有很多很多的不一样。不同的树叶将大叔妆扮地枝繁叶茂，不一样的同学组成了我们这个班集体。我们长得不一