新人教版八年级物理下册121杠杆复习进程.ppt

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1、新人教版八年级物理下册121杠杆拔图钉木板上钉了一枚图钉，你能用手把它拔出来吗？你能选用下图中的工具把图钉从木板中拔出来吗？试试看。【探究一】讨论：下列工具工作时有什么共同特征？合作交流共同特征有力的作用绕固定点转动硬棒硬棒可以是直的,也可以是弯曲的,即硬棒可以是各种各样的形状。一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O转动，这根硬棒就是杠杆（lever）。一、杠杆1、定义：影响杠杆使用效果的因素【探究二】2、【杠杆的五要素】l1l2OF1F2动力作用线阻力作用线注意：力的作用点一定在杠杆上力的作用线：过力的作用点沿力的方向所

2、画的直线（用虚线表示）支点：杠杆绕着转动的点。（O）动力：使杠杆转动的力。（F1）阻力：阻碍杠杆转动的力。（F2）动力臂：从支点到动力作用线的距离。（L1）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。（L2）观察支点、力的作用点和力的方向任意一个因素的改变都可通过哪一个因素反映出来。合作交流观察支点、力的作用点和力的方向任意一个因素的改变都可通过哪一个因素反映出来。合作交流观察支点、力的作用点和力的方向任意一因素的改变都可通过哪一个因素反映出来。合作交流力臂的改变l1F1l2F2o∟∟3、力臂的画法：一、找支点O二、画出力的作用线

3、三、作垂线段,即从支点到力的作用线作垂线四、标垂足（用直角符号）、标力臂（用大括号）动力臂L1阻力臂L2力臂是支点到力的作用线的距离BAOFOBAL2L2L1L1练一练：1、画出动力臂L1和阻力臂L22、画出下图中各杠杆上力F、G对O点的力臂。3、利用钓鱼竿钓鱼的示意图如图所示，O为支点，F1是手对鱼竿的作用力，请画出：（1)鱼线对钓鱼竿拉力F2的示意图；（2）F1的力臂。4、画出图杠杆示意图中F1，F2的力臂5、如下左图所示，F1是作用在抽水机手柄A点处的动力，O为支点。请画出动力F1的力臂l1。二、作业1．画出图中各

4、力的力臂．2．试在图中画出汽车刹车踏板上动力Ｆ1的力臂L1和阻力Ｆ2的力臂L2．3．下列所示的杠杆中，O是支点，在图上画出Ｆ1、Ｆ2的力臂，并且用L1、L2表示它们．第2课时1.知道杠杆的平衡条件及其应用。2.能从常见工具和简单机械中识别杠杆。杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动时，我们就说杠杆平衡。（一）杠杆平衡：【讨论】体重不同的两人能不能让跷跷板稳定下来？二、杠杆的平衡条件问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡呢？1、提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？2、猜想与假设：假设一：假设二：

5、F1/L1=F2/L2F1·L1=F2·L2（二）探究杠杆的平衡条件：杠杆、钩码、铁架台、弹簧测力计4、器材:3、测量的物理量:力、力臂（二）探究杠杆的平衡条件：5、实验操作：（1）调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。保证力臂沿杠杆，便于测量；消除杠杆自重对实验结果的影响。（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中。（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。（4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹

6、簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中。（二）探究杠杆的平衡条件：寻找杠杆平衡的普遍性规律,避免结论的偶然性。实验次数F1/Nl1/cmF2/Nl2/cmF1×l1（N·cm）F2×l2（N·cm）123探究杠杆的平衡条件动力×动力臂＝阻力×阻力臂即：杠杆的平衡取决于力和力臂的乘积。F1L1=F2L2实验结论：杠杆的平衡条件：注：杠杆的平衡条件也称杠杆原理1、l1＝3l2，F1是F2的＿＿＿倍。2、F1:F2＝2:5，l1:l2＝＿＿＿＿。3、l1:l2＝4:3，F2＝

7、60N，F1＝＿＿＿。4、F1＝15N，F2＝75N，l1＝15cm，l2＝＿＿＿。35:245N3cm练一练杠杆平衡条件的实际应用1、建立合理模型，明确平衡要素3、注意单位统一，规范解题过程2、对应平衡条件，落实公式变形杠杆平衡条件的实际应用9m200N6cm=？0.06mF2=F1.L1/L2由F1l1＝F2l2得：解析：F2=F1l1l2=200N×9m0.06m=2.57×104Nm=F2g=10N·kg—13×104N=3×103kg=3t2.杠杆的种类：省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆。应用杠杆缺点杠杆优点杠杆特

8、点杠杆类型等臂杠杆费力杠杆省力杠杆L1>L2，F1F2(动力>阻力)L1=L2，F1=F2(动力=阻力)省力省距离既不省力也不省距离费距离费力小结：判断杠杆的类型，实际就是比较动力臂和阻力臂的大小。三、生活中的杠杆1、杠杆平衡条件：F1l1＝F2l2F1F2=l2l1费力杠杆费力