《6我有小主见》教案.docx

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1、《我有小主见》教案教学目标1、引导学生掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能;2、养成自己能做的事自己做的行为习惯;3、做事情能够初步具有自己的看法和判断,逐步增强主体意识,不盲从。教学重难点1、引导学生掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能;2、养成自己能做的事自己做的行为习惯;3、做事情能够初步具有自己的看法和判断,逐步增强主体意识,不盲从。教学准备1、一份关于生活和学习用品的表格。2、每人一张小纸条。3、课前一个月注意记录自己是生活和学习用品的消费情况。4、课前到附近的百货商店、货仓商场和专卖店调查生活和学习用品的价格,质量。教学过程导

2、入:师:同学们先自己看看自己的学习用品都收拾好了吗?然后同桌互相检查下对方的抽屉、书包学习用品放得怎样?(学生互相检查,议论纷纷。)师:刚才同学们所看到的是自己生活中的小节,因为同学们的行为习惯不好,不会爱惜自己的东西,所以经常丢失或损坏东西。那今天我们就一起学习以后应该怎样做。活动一:小小交流会——你会选择合适的生活和学习用品吗?1、出示主题:跟同学说说你用的生活和学习用品吧!2、看着表格,离开座位,边聊表填表格。3、回到座位,说说交流后的收获。4、评评谁最会选择合适的生活和学习用品。活动二:小调查——“生活、学习用品”多面看1、教师宣

3、布调查项目:到自己附近的百货商店,货仓商场和专卖店进行调查,看看各种生活、学习用品的价格、质量,做一做比较。2、建议学生以居住地点自由组合,分工合作进行调查。3、填写书上表格,支持学生自己设计表格。4、交流,汇报搜集情况。活动三:小小辩论会——应该怎样选购生活和学习用品?1、让学生仔细阅读课本第28页,确定正反方。2、双方先自己交流想法,选出代表发言。3、正反方展开辩论(自由发言,最好能举生活例子)4、进行总结,到底该怎样选购生活和学习用品?活动四:我的消费发现1、填写本课第29页的表格,填写起止时间为一个月。2、每个同学都把自己的发现写

4、在老师发下的纸条上,然后传给其他同学看,再让学生自由发言,谈谈自己的感想。

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