《6 我有小主见》教案.doc

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1、《我有小主见》教案教学目标1、引导学生掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能；2、养成自己能做的事自己做的行为习惯；3、做事情能够初步具有自己的看法和判断，逐步增强主体意识，不盲从。教学重难点1、引导学生掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能；2、养成自己能做的事自己做的行为习惯；3、做事情能够初步具有自己的看法和判断，逐步增强主体意识，不盲从。教学准备1、一份关于生活和学习用品的表格。2、每人一张小纸条。3、课前一个月注意记录自己是生活和学习用品的消费情况。4、课前到附近的百货商店、货仓商场和专卖店

2、调查生活和学习用品的价格，质量。教学过程导入：师：同学们先自己看看自己的学习用品都收拾好了吗？然后同桌互相检查下对方的抽屉、书包学习用品放得怎样？（学生互相检查，议论纷纷。）师：刚才同学们所看到的是自己生活中的小节，因为同学们的行为习惯不好，不会爱惜自己的东西，所以经常丢失或损坏东西。那今天我们就一起学习以后应该怎样做。活动一：小小交流会——你会选择合适的生活和学习用品吗？1、出示主题：跟同学说说你用的生活和学习用品吧！2、看着表格，离开座位，边聊表填表格。3、回到座位，说说交流后的收获。4、评评

3、谁最会选择合适的生活和学习用品。活动二：小调查——“生活、学习用品”多面看1、教师宣布调查项目：到自己附近的百货商店，货仓商场和专卖店进行调查，看看各种生活、学习用品的价格、质量，做一做比较。2、建议学生以居住地点自由组合，分工合作进行调查。3、填写书上表格，支持学生自己设计表格。4、交流，汇报搜集情况。活动三：小小辩论会——应该怎样选购生活和学习用品？1、让学生仔细阅读课本第28页，确定正反方。2、双方先自己交流想法，选出代表发言。3、正反方展开辩论（自由发言，最好能举生活例子）4、进行总结，到

4、底该怎样选购生活和学习用品？活动四：我的消费发现1、填写本课第29页的表格，填写起止时间为一个月。2、每个同学都把自己的发现写在老师发下的纸条上，然后传给其他同学看，再让学生自由发言，谈谈自己的感想。