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时间:2021-02-25
《2019人教版二年级语文上册《一分钟》教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版二年级语文上册《一分钟》教学设计一分钟很短,一分钟也很长,聪明的孩子会好好利用一分钟做有意义的事,在最短的时间内学到更多的本领。下面是小编为大家带来的人教版二年级语文上册《一分钟》教学设计,欢迎阅读。教学目标有主动识字的愿望,能认识“钟、零”等8个字,会正确书写“欠、元”等8个字。能正确,流利地朗读课文。在读、议、演中理解课文,在阅读中积累语言。在读中体悟到时间的重要,不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活,要做遵守纪律的孩子。教学准备:闹钟一只生字词卡片课件教学过程一、谈话设疑,揭示课题1.师有感情地朗诵一首小诗。(闹钟显示朗诵时
2、间为1分钟。)2.这首诗好听吗?有谁知道,老师用了多长时间朗诵完这首小诗?板书课题:一分钟3.设疑:我们都知道,一分钟等于60秒,可今天,我们的元元同学却让一分钟等于了20分钟,这是怎么回事呢?第1页二、初读课文,认读生字,整体感知1.自由读课文,画出生字词,将生字词多读几遍。2.指名读生字词-开火车读(结合书33页,“找找说说”来认记生字)3.再自由读课文,标上自然段序号,将喜欢的段落多读一读。4.指名分段读-评议-齐读。三、读第一自然段,指导书写“元、哈、欠、迟”等4个生字1.课件出示这一段内容,指名读。2.读了这一段,你知道了些什么
3、?板书:闹钟响-元元打哈欠-再睡一分钟-不会迟到。3.我的发现,在这一段中,有哪些字是我们这课要书写的生字。4.元元又睡了,让我们把这其中的4个生字各写一写吧!指导书写4个生字、重点指导““欠”、的写法。过渡:事情真的正如元元所想的那样吗?他有没有迟到呢?四、自学课文2~3自然段1.自由读:教师个别指导。2.汇报:自己读后知道些什么?第2页板:到20分3.察上32的,用上的一句来一元元此的心清。4.投影示句子:“元元非常后悔。”(1)理解“后悔”的意思。(2)元元因什么而后悔。(3)元元是不是到了以后教室才后悔的?找出能表元元后悔的句子,
4、一。(4)朗下面三句,出相的气:A:元元打了哈欠,翻了个身,心想:再睡一分吧,就一分,不会到的。B:他了口气,:“我要是早一分就就好了。”C:他又了口气,:“要是早一分就好了。”五、拓展文,践体悟(完成目4)1.你有没有和元元似的?(也也是起床耽了一分,可能是什么情况耽了?)2.你想元元些什么呢?3.大家愿意演一演故事?目“第二天的元元”。故事生段:响了⋯⋯到学校上。学生自由、演。4.演出(在演中一)。第3页六、文,布置作1.文。2.作:(1)抄写生字。(2)外:一分可以做哪些事情,(提示:思要散一些,不要限于同学,可以是其他的人,甚至可
5、以是物,交通工具⋯⋯)(3)通些数据你自己有哪些收?有什么建?第4页
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