大班语言活动《狮子和老鼠》.doc

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1、大班语言活动：狮子和老鼠【详案】活动目标：1．在细致观察的基础上，进行合理的情景想象，并用连贯的语言有条理地表达出来，锻炼逻辑思维能力、提高分析综合能力及口语表达能力。2．合理想象，创新编排，从狮子和老鼠的故事中体会乐于组人的美好情感。  3．能认真倾听同伴的讲述，并积极参与活动，体验创编讲述活动的快乐。        活动准备：1．知识经验准备：在平时的教育教学中有良好的思维能力，用丰富的语言表述感知的事物。2．物质材料准备：《狮子和老鼠》的动画课件一套，每人一套《狮子和老鼠》的图片，表格，固体胶，黑板一块、实物投影仪

2、。活动过程：一、激趣导入，链接已有经验。（激趣、观察）1.今天老师给小朋友带来一些图片我们来看一下。2.你看到了什么？用一句话表达出来。（出示图片）引导幼儿用连贯的丰富的语言表述看到的内容。在美丽的森林里，一只威武的狮子和一只可爱的老鼠是一对好朋友，他们相亲相爱，每天在一起快乐的玩耍。二、猜想观察，突出重点难点。（观察、表述）1.那再来看看这个图片讲的是怎样的内容？（出示图片）引导幼儿观察画面小老鼠不小心掉进了陷阱，狮子用它的尾巴，帮助小老鼠爬出来。2.请你用这两张图片连起来讲一个故事。3.有没有小朋友和他讲的不一样的。

3、来试一下。初探图片的编排，用丰富的语言讲述内容。4.这边还有一张图，我们来看一下。5.请小朋友用三张图片讲述一个连贯的故事。请个别幼儿讲述编排的故事，鼓励幼儿大胆讲述。三、幼儿操作排图。（思考、想象）1.老师这还有两张图片，请小朋友想一想，排一排，用这五张图片讲一个优美的故事。2.幼儿先编故事再粘贴。3.完成故事的小朋友把你的故事贴在黑板上，回到座位上等一下没完成的小朋友。四、个别幼儿讲述故事。（表达、倾听）1.哪个小朋友愿意把你们的故事和我们分享一下。2.老师选择有代表性的作品请幼儿讲述，有争议的地方集体讨论。五、结束

4、部分、完整欣赏故事。（欣赏）1.小朋友你们的故事都非常的棒，想听一听沈老师的这个故事吗？2.我们一起来欣赏一下吧！