给孩子插上想像的翅膀.doc

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1、给孩子插上想像的翅膀德阳市旌阳区第一幼儿园黄品秀用“O”作为智力测试题，面对大学生时，他们会说：“这算什么，还想考我们大学生，太瞧不起人了。”而面对幼儿园的小朋友时，小朋友会争先恐后地说：“是月亮”、“是鸡蛋”、“是演员的嘴巴，正在唱歌”、“是梨子”……你看幼儿的想像力多丰富。怪不得鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他们常常想到星空以上的境界，想到地下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，还想飞上天空和潜入蚁穴呢。”这种不受拘束的想像力正是孩子创造的源泉。做父母的大多有这样的经验，一件好好的玩具，

2、一到孩子的手里，没玩几天便被拆散了。其实，这是孩子想展开自己的想像。进行新的创造呢！因此，一些幼儿园就为孩子提供一些不完整的玩具娃娃，让孩子开动脑筋拆拆拼拼，重新组装新的玩具。给幼儿讲故事也是一种培养想象力的好方法。孩子听过故事后，最好让孩子复述一遍。孩子在复述时得对故事进行一番回忆和加工，这其实也是想象和创造的过程。德国著名诗人歌德的妈妈在这一方面就做得很巧妙。她讲故事时总要留下个尾巴，让歌德去想像。当第二天歌德展开想像，把故事续讲完整时，妈妈才会再讲一个新的故事。这使歌德的想像力得到了迅速的发

3、展，也为他日后进行诗歌创作打下了良好的基础。玩是孩子的学习方式。你看他把小板凳翻过来当汽车玩，那就是一种创造性的想象。有的孩子喜欢“乱涂乱画”，如果让他讲讲他的画，那简直就是一个完美的童话故事呢。要培养孩子的想像力，还应常带孩子出去玩玩，去看看各种展览，去看看春种和秋收。孩子看得多了，想像力也就丰富了。当他见到美丽的晚霞时，他会说：“你看，西边那块云，多像农民伯伯在开拖拉机呀！还有旁边的一块，真像是一只奔跑着的小狗……“只有给孩子插上想像的翅膀，孩子才会真正进入快乐的创造空间。