大班科学教案螺丝本领大.doc

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1、大班科学教案：螺丝本领大活动目标：　　1、认识螺丝，知道螺丝由螺杆和螺帽组成。螺杆和螺帽在匹配的情况下，可以连接、固定物体。　　2、了解螺丝旋转上升的特性。　　3、通过操作活动，培养幼儿的科学兴趣，以及观察分析的能力。　　4、了解螺丝原理在生活中的广泛应用。活动准备：　　1、每幼儿两块螺丝玩具。　　2、不同直径的螺丝。　　3、带有螺纹的物品，如：不同口径的饮料瓶和瓶盖、灯泡和灯座、能拧的笔和笔帽等。　　4、细铁丝、双面胶、透明胶、小细绳等，课前放到“百宝箱”里。活动过程：（一）谈话导入，引起操作兴趣　　“孩子们，你们经常做梦吗？昨晚我做了一个非常有趣的梦，有一个白胡

2、子老爷爷送给我一个百宝箱，里面有好多好多的宝贝，你们想看吗？谁表现好，我让谁从百宝箱里摸一件宝贝。”　　幼儿摸“宝贝”，说出它的用处。师：“这些看似普通的东西，在百宝箱里住过一晚以后，已经变的非常神奇，可以和小朋友一起玩一个非常具有挑战性的游戏。（二）操作试验，总结螺丝作为固定连接材料的优点　　1、出示游戏材料：螺丝、细铁丝、小细绳、双面胶和透明胶，分别放在四个容器里。幼儿分成四组，每人两块中间有孔的积木玩具。师：“白胡子老爷爷给每个小朋友准备了两块中间有孔的积木玩具，同时也给你们布置了一项任务，就是用你们分到的材料，把这两块积木牢牢的连在一起。小朋友有没有信心完成

3、任务？好，开始工作。看那一组最先完成任务。”　　2、幼儿操作，纪录结果。　　3、交换材料，再次试验操作，直至各种材料各组都用过。结合速度和牢固程度，评出第1、2、3、4四个名次　　4、教师总结：用螺丝作为固定连接材料是最方便、最结实的。螺丝本领最大。（三）认识螺丝的结构　幼儿每人一颗螺丝，通过观察螺丝的结构，认识螺丝由螺杆和螺帽组成，螺杆上有一圈一圈的纹路，从螺杆底部向上一圈圈旋转上升，直到螺杆的顶部，螺帽里面也有这样的纹路，所以螺杆和螺帽能够紧紧的咬合在一起连接固定物体。（四）寻找螺丝，进一步认识螺丝的作用　　请小朋友看一看，想一想，教室里或者别的地方，那些地方是

4、用螺丝连接固定的？幼儿自由发言。教师及时鼓励：“小朋友说的真好，可以看出你们都是一些善于观察的好孩子。”（五）玩螺丝，知道螺丝有匹配的特性　　老师提供匹配和不匹配的螺丝若干，幼儿操作。　　老师这儿有许多不同大小的螺丝，想送给工人叔叔去连接固定物体，可是螺杆和螺帽都混在了一起，请小朋友帮帮忙，给它们配对，用你们的巧手把螺杆和螺帽拧在一起，看哪组快。　　结论：螺帽大了往下掉，螺帽小了拧不上去，螺丝螺帽不大不小正好拧紧，叫匹配。螺丝在匹配的情况下才能很好的固定、连接物体。（六）认识螺丝在现实生活中的广泛应用　　提供活动准备3中的材料，幼儿操作。　　“老师还给小朋友准备了另

5、一些更好玩的东西，请小朋友也给它们配对，边玩边思考一个问题：这些东西有什么相同的地方？”拿起一样，仔细观察它，放下，再拿一样，观察、放下，谁看出了它们的相同之处？请说。　　教师总结：对，这些物品都能分开再合起来，因为这上面都有一圈一圈的纹路，人们利用螺丝的原理在许多东西上都设计上螺纹，用来互相连接又快又结实。比如刚才咱们玩过的笔和笔帽、瓶子和瓶盖、灯泡和灯座等，都是通过螺纹连接的。（七）延伸：　　老师给小朋友布置个作业，回家观察，也可以向家长询问：还有哪些东西上有螺丝？明天咱们互相交流好不好？