用正能量灌溉学生.doc

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1、教育叙事故事——用态度、爱心和坚持的正能量完善自己灌溉学生风华中学时春利人们常把教师称为园丁，因为他们是呵护和灌溉祖国花朵的人；人们也常把教师称为蜡烛，说他们为了学生点亮了成功的道路，却燃烧了自己！这是多么高的评价啊！作为一名教育工作者要怎么才能配得上这么响亮的称号呢？最近我一直在思考这个问题。并对自己一年来的教育过往进行了分析和总结！三字经中有关于教育的理论：“养不教，父之过。教不严，师之惰。”这句经句把家长和老师联系在了一起，说明教育需要家庭教育和学校教育相结合才能达到综合全面教育孩子的目的！这句话也同时也明示了家长和老师的责任和义务。告诫家长和老师切不

2、可把教育当儿戏，必须要认真尽责地对孩子进行综合教育以促进学生健康和谐地成长，成为对社会有用的人才！一年多的教育经历让我感慨良多，也让我成长良多！教育需要认真的态度。刚开始走上课堂的那刻，我自以为是的以为自己是受过专业训练的英语教育人才，教七年级的小孩子是小菜一碟，顺手拈来的事情！所以对于前辈那套“备课本，备课堂，备学生”的备课理论压根不放在心上。每次都是直接拿着课本去上课！直到有一次被班里面的第一名一个简单的问题问倒，才让我发现了自己的自以为是，才开始有了羞愧的感觉！第一次感觉对不起学生！这件事也让我想起了一名前辈给我讲过的一个关于“错误老师”的故事：“一名

3、初三化学老师，经常在课堂上讲错题目，每次都在第二天到课堂上纠正自己的错误，第一次，第二次，学生还不会给予宽容和原谅！可是后来他一直这样，学生从此失去了对其的信任，不仅不再尊重他，还产生反感情绪，从而导致学生对化学这门课程失去了信心！当然了，最后这名老师也被迫离开了教育岗位！”“错误老师”的故事让我深刻的认识到要成为一名合格的教育工作者必须首先树立认真的教育态度。也是从那刻起，我每次都认真备课，把课本知识点，课堂突发状况和学生反映情况都作为备课的基本点，从而使课堂变得更合理更高效！教育需要爱心灌溉.刚开始从事教育工作的时候，我以“严师出高徒”为教育格言！对学生

4、十分严厉。很少和学生接触，因为我认为师生过多接触学生就“不怕”老师了！可是第一次月考让我很失望，班级成绩考得并不好！我自己开始反思：“难道我还不够严格吗？”我想了几天，我开始试着理性的来分析和总结我的教育路程。总结之时，我发现两个班级特征：一是，班里绝大多数学生是农村来的孩子，而且基本属于留守儿童。在学习上，得不到家长的监督和陪护，因此他们更需要关怀和爱护。二是，七年级的孩子的自尊心是比较重的，教学过程中必须注重保护学生的自尊心不受伤害。因此在学习过程中，既要保护学生的自尊心，又要尽快提高学生的英语水平，这就要求教师善于通过鼓励来帮助学生建立积极的心态，建立

5、对自己的自信心。从此我变得不再“严厉”，开始对学生微笑并开始增加和学生的接触。我会经常告诉学生:“你和别人一样聪明，老师相信你可以做到和别的同学一样，甚至比他们更优秀！”我教育方式的转变确实也取得了一定的效果。基于有个别同学在英语学习中存在很大的困难，英语零基础，同时又懒于思考学习。对于他们，我除了采取一些适合他们特点的教学方法外，主要还是从“心”上着手，对他们经常采取鼓励，表扬的方式，尽可能多的给他们帮助让他们树立自信，放大他们的优点，从而使他们在学习成绩上逐渐提高。第一次月考后，我找来一个英语基础较薄弱的学生，在办公室问他：考的有点差了，自己觉得是为什么

6、呢？他说：因为我的基础太差，单词记不住。他说着就着急的用手抓自己的头发，脸也涨得通红。看着学生难过的样子，我的心也跟着纠结了起来，他的样子让我的心在一瞬间好像也受到了严重的伤害，难过起来。那位学生当时那自卑窘迫的样子至今都好像仍在我眼前。但是我赶紧微笑着摸着他的头说：“你要相信你自己，没有基础不用怕，老师都是从零教起的啊，你就脚踏实地一步一步来，总能每天取得一点进步的，日积月累肯定能把成绩提上去！争气，努力，有什么不懂的马上问，你是个聪明的孩子，一点不比别人差？”他抬起头红着眼眶点着头说：“嗯。老师，我下次一定能考的比这次好的！”从那天起，他上课的状态好了，

7、作业的质量也高了很多。看着他的努力我很高兴，也更坚信他能考出一个好成绩，果然第二次单元考试他摆脱了倒数第一的帽子，同学也开始对他刮目相看，他自己学习的积极性也提高了不少，同时也在一定的程度上带动了班级里后进生的学习积极性。到第二个学期的时候，他不仅英语成绩上去了，各科综合成绩也均得到了很大的提高！可见和蔼的微笑和真情的鼓励不仅能架起老师和学生之间沟通的桥梁，更能滋润学生让他们大阔步的前进！教育需要坚持和责任心。从事教育工作一个学期后，我成了一名准妈妈。开始有了孕期妊娠反应。七年级第二学期变得嗜睡懒惰起来。因此在工作上有一定程度的懈怠。经常是上课铃声响，快步进

8、课堂；下课铃声起，快步回家去。很少像以前一样呆在办公