跪起跳评课稿.doc

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1、越城区体育学科主题教研活动评课作业时间：2014.5.29课题：跪起跳授课班级：授课老师：朱龙燕优点与分析在本节课上，教师没有过多的讲“跪跳起”动作是如何发力的以及发力的顺序，而是让学生只是进行模仿练习，通过教师的示范以及同学做示范时，老师和学生讨论出的缺点，分成2人一小组进行练习，培养学生团结互助，互助互学的良好品质。通过本课的教学，学生初步了解了跪跳起这一动作，使大部分学生都能掌握“跪跳起”这一动作。不足与分析课堂组织出现了问题：学生的整队与分散练习之间组织混乱，不能再短时间内调整完毕，整个课堂显得有点乱；各块内容的时间没能很好把握住，练习次

2、数不明确；对于学生在练习的过程中，练的好的同学赞扬的词汇不多，而对于学习困难的学生又不知道如何用巧妙的语言来鼓励他；讲解示范选择的位子不恰当，讲解语言长而不明了，不能让学生明白。改进意见在分组练习以及后面的攀爬练习中，出现了好几次学生不听指挥，动作作的现象，也好好几个孩子在攀爬中摔下来的情况。可否给不练习的孩子一些任务，让他们不要没事可做，不如观察摆臂等的动作。在布置完垫子后出现孩子在上面乱跳的情况，可否在语言上下点功夫，如“同学们，我们来比一比，哪组同学，速度最快安静的最快”等。