跪起跳教案反思

《跪起跳教案反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《跪跳起》课的设计水平二一、教材分析本课全面地贯彻新《课程标准》教育方针和素质教育的目标，以“健康第一”作为指导思想，强调在教学中以学生为主体，发展学生的个性、创造精神和实践能力。本课的教学的主要内容选自三年级教材跪跳起，跪跳起属于技巧教学的一项重要内容，也是学生喜爱的体育活动之一。本课采用了多种辅助的教学手段循序渐进，通过在原地摆臂制动练习→→在垫子上做跳上跳下的摆臂制动练习→→小腿压垫练习→→小腿压垫结合摆臂制动练习→→跪跳起自主尝试练习→→跪跳起表演。由易到难层层深入的方法，来教授跪跳起动作，学生在学习中不断地体验到成功的喜悦，充

2、分调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣，提高教学效果，通过这些活动的练习来完成本课的教学内容，发展学生腰腹力量，灵敏素质，提高动作的协调性。在本课的教学中即照顾全体学生又尊重个体差异，体现素质教育和快乐体育，为终身体育打下基础。二、学情分析学生心理特点：三年级的学生年龄在九到十岁左右，活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。技术技能基础：三年级学生身体基本技巧能力，在水平一通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。三、教学方法：根

3、据本课的材料，结合学生的实际情况，为更好的突破重点，解决难点，教学中运用讲解示范，展示评价、合作帮助练习，游戏比赛等方法，学生通过模仿、互助、评价比较、合作共勉，将跪跳起的动作要领逐步深入，逐步提升。跪跳起教学目标1．认知目标：使学生了解跪跳起正确的小腿压垫与摆臂制动，积极参与跪跳起的活动中来。2．技能目标：使90%学生以上掌握小腿压垫与摆臂制动的方法，体验跪跳起动作。发展学生腰腹力量，灵敏素质，提高动作的协调性。3．情感目标：培养学生勇敢果断的心理品质和团体协作的精神。5教学重点小腿压垫摆臂制动教学难点小腿压垫与摆臂制动的协调性自主尝

4、试跪跳起教学程序学习内容教师活动学生活动组织队形时间次数开始部分一、课堂常规1.集合、整队、检查人数、服装、安排见习生。2.师生问好。3.宣布本节课的内容。1．整队；检查人数；安排见习生2．向学生问好；3．教师宣布本课的内容与要求。1.向教师问好；2.认真听讲；3.精神饱满注意力集中。♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀☆♀♀♀♀♀♀2分钟准备部分二、准备活动1.抢座位规则：以小组为单位10条垫子11个人绕着垫子慢跑，听哨进行抢座位游戏。2.徒手操扩胸运动弓步压腿膝关节运动3.辅助练习：a.原地摆臂制动练习；（侧重双手摆动的轨迹）b.在

5、垫子上做跳上跳下的摆臂制动练习。（落地屈膝缓冲）1.教师讲解游戏规则：2.教师示范并口令；3.教师讲解并示范；4．教师口令指挥；5.观察并纠正错误动作；6.示范以垫子为参照从下跳上、上跳下；做摆臂制动练习；7．指导学生集体练习；1．学生积极参与游戏并遵守游戏规则；2..听口令跟随老师做徒手操；3.学生认真听讲，仔细观察；4．学生模仿；5.集体练习；6.仔细观察；7．集体练习体验动作；♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀☆♀♀♀♀♀♀8分钟3次8次6次基本部分一、跪跳起动作要领：以跪姿势开始，臀部后坐，两臂上摆，与头同高时制动，伸髋提腰，

6、同时脚背小腿下压，上身腾起，提膝成蹲撑。1．小腿压垫动作要领：脚背绷紧脚背压垫；身体稍前倾，臀部后坐（有弹性）；2．摆臂制动结合小腿压垫1．教师讲解示范跪跳起（小腿压垫成跪立，双臂摆动跪跳起）2．教师讲解示范；3.教师指导观察；4．教师巡回观察纠正；5.教师评价6．教师讲解示范；1．学生仔细观察并思考；2．学生仔细观察模仿动作；3.学生出列示范4．学生尝试练习5.两人一组相互练习纠正；5．学生出列演示6．♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀☆♀♀♀♀♀♀18分钟6-8次5动作要领：摆臂制动时曲肘，双手摆至与头同高制动，肘关节靠近身体；3

7、.个别独立完成跪跳起动作4.评价小结7.教师观察指导；8.教师巡回观察指导，纠正错误动作9.教师评价10.强调：摆臂制动与小腿压垫的协调性自主尝试跪跳起；11．表演跪跳起动作；12．教师评出“超级海豚”；学生认真听讲，仔细观察；7.学生出列示范8．学生自主尝试练习；9.请优生出列示范10.学生自主尝试跪跳起练习11．小组推荐表演；8次3-5次基本部分一、接力赛规则1：搬运场地内的垫子到指定的位置并摆放整齐，交换帽子后依次进行。规则2：分四组进行折返跑接力比赛。1．教师讲解接力比赛的规则；2．鼓励学生为自己小组加油助威，培养学生的集体荣誉

8、感；3．教师评定胜负；1．学生积极参与比赛；2.完成接力后的学生跑到队伍最后面去；3．遵守规则永争第一；四路纵队8分钟3次结束部分一、放松二、小结三、布置作业三、下课1．教师带领学生放松；2.聆听音乐寻找春