小学五年级《跪起跳》教学反思.doc

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1、小学五年级《跪跳起》教学反思海宴中心小学龚土顺小学五年级《跪跳起》这节课的教学中，我顺利地完成预先设置的教学目标，和学生一起愉快地完成“跪跳起”的教学内容。学生乐学、爱学，教学效果显著。一、本课的设计：课的开始由情境导入，热身活动中，两个人互相合作跑激发学生的学习兴趣。在主教材教学中，首先通过教师示范，然后让学生分小组合作自主练习，再带着教师的问题进行尝试练习。通过尝试练习后，教师再将学生集中讲解动作的方法和要点，然后进行分组合作学习，最后让学生进行展示，再进行技术评价，这样增强了学生的信心。二、本课的组织：结合本课内容层层递

2、进，分别采用集体和分组的形式，让学生相互观察，相互学习、相互纠正，在合作互助的学习过程中，创设轻松，欢乐的教学情景，让学生在“玩中乐”、“玩中学”、“玩中练”。三、在教与学的过程中，渗透德育教育，注重安全教育。让学生在游戏中体验快乐，激发学生参与的热情，发扬学生团结协助能力和顽强拼搏的精神，在玩中得到身体的锻炼。虽然在本次课中，教学效果很好，但也存在一些不足之处：针对本阶段的学生，在“跪跳起”教学中，可以采用对比纠正的方法更直观地向学生表达出动作的难点。在今后的教学中，我仍要向有经验的教师学习，提高自身的教学、教研能力。