苏教版五年级积累下学期语文期末试卷.docx

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1、苏教版五年级积累下学期语文期末试卷时间：90分钟满分：100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1.读拼音，写词语mùjuānjūshùjìdinàɡōulè________________________fànɡsìpīlìyǔnnuòèhào________________________2.传统文化博大精深，有劝人珍惜时间的“少年易老学难成，______。”有琅琅上口的叠字联“翠翠红红，______；风风雨雨，______”既可顺读，也可倒读的回文联“地满红花红满地，______”有形象风趣的歇后语“关公赴会——_

2、_____”还有语言凝练，感染力强的成语，如：形容人物神态的______，体现人物精神品质的______，来源于神话故事的______。3.比一比，再组词。既______绽______梢______瓣______即______锭______俏______辩______4.下面几组词语中没有错别字的一组是______，有错的把错别字画出来，再把正确的字写在横线上。A、遮掩俊马集腋成裘鱼贯而出______B、静谧苍蝇花繁叶茂突如其来______C、攀登绵缎突兀森郁红叶似火______D、震撼疆硬接连不断成百上千______5.按要求完成句子①母亲不识字。母亲是我的启蒙老师。（用关联词语连

3、成一句话。）②她哭得伤心极了，流了很多眼泪。（改成夸张句）③奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。（缩句）④那份纯洁无私的爱我怎么会忘记呢？（换个说法）⑤少先队员不该向困难低头。（改成反问句）6.抓住划线的词语分析句意，然后在横线上填上两个字的词。①刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来——天气（恶劣）。②黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜——黄瓜生长______。③他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪——廉颇请罪______。④严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头——严监生为的是

4、______。7.判断1.（1）“老师——，我来了！”他大声地喊着，这里的破折号表示解释说明。2.（2）“人民群众就喜欢这些不为名，不为利的‘傻子’”这里的引号表示否定。1/33.（3）“枝杆的木不可数。”句可写成“枝杆不可数”。4.（4）“我仿佛在北京面”是个比句。8.我会填。①小娃撑小艇，______。②不解藏踪迹，______。③______，坐莓苔草映身。④______，怕得惊不人。9.判断修辞方法有的一是（）A.那是一熟悉的，那是一陌生的，那是一天使的，那是一慈祥的⋯⋯（排比）B.街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（夸）C.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像无

5、的毯上了白色的大花。（比）D.明天晚上，你能来参加我的生日派？（反）10.我能用“”字，并分填入下面的句子。①一个人要有______的胸，才能面一切成功与失。②是礼堂，不是一比______的屋子。③汽行在______的大道上，我心情无比舒。11.《草船借箭》一文是根据我国著名篇史小《______》的相关内容改的。《景阳》出自《______》。二、阅读理解(30分)12.《草船借箭》段，回答下列。周瑜看到葛亮挺有才干，心里很嫉妒。有一天，周瑜葛亮商事，：“我就要跟曹交。水上交，用什么兵器最好?”葛亮：“用弓箭最好。”周瑜：“，先生跟我想的一。在中缺箭，想先生赶造十万支。是公事，希望先生

6、不要推却。”葛亮：“都督委托，当然照。不知道十万支箭什么候用？”周瑜：“十天造得好？”葛亮：“既然就要交，十天造好，必然了大事。”周瑜：“先生几天可以造好？”葛亮：“只要三天。”周瑜：“情急，可不能开玩笑。”葛亮：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下令状，三天造不好，甘受。”周瑜很高，叫葛亮当面立下令状，又好了酒席招待他。葛亮：“今天来不及了。从明天起，到第三天，派五百个士到江来搬箭。”葛亮喝了几杯酒就走了。1.（1）写出下列人物特点。周瑜：______葛亮：______2.（2）写出下列的近。才干——______妒忌——______推却——______——______3.（3）周瑜葛亮造

7、箭的是“十天”，什么葛亮只要“三天”？4.（4）周瑜很妒忌葛亮的才干，但什么周瑜要酒席招待他呢？13.文《猫》回答本文哪些字里行洋溢着作者猫的喜2/3之情？14.古《出塞》，文学常填空王昌(698—756），字______，河晋阳（今山西太原）人。______著名塞人，后人誉______。三、写作(30分)15.在我成的程中，有很多事情了我快：字的快、的快、帮助人的快⋯⋯以“______的快”写一篇作文，注意通具体的事例写出自己体到的快。要求：