2014届化学一轮实验复习策略.ppt

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1、化学一轮实验复习策略黄冈中学干丽2014届化学一轮实验复习策略一．考情分析二．结合考纲要求预测命题方向三．学生基本情况分析四．复习策略一．考情分析从近几年高考试题来看，随着高考改革的不断深入，全国各省市的高考化学逐步加大了对化学实验的考察力度，题型推陈出新，考察角度多样，更加注重于素质和能力的考查。实验题的分值接近或超过化学总分的20％，足以说明命题者对实验能力考查的厚爱。1.2013年新课标卷高考化学实验命题特点从2013年全国新课标理科综合试卷来看，化学部分100分，其中考察化学实验的试题有：第I卷第13题（6分）；第II卷第26题(13分)；此外，必考题涉及到实验内容的还有第II卷第2

2、7题（15分）。高考是一种导向，新课程改革的同时高考改革也在同步进行。无论是新课程改革还是高考改革，对实验教学都提出了更高的要求。以2013年新课程高考综合实验试题为例。醇脱水是合成烯烃的常用方法，实验室合成环乙烯的反应和实验装置如下：可能用到的有关数据如下：相对分子质量密度/（g·cm-3）沸点/℃溶解性环己醇1000.9618161微溶于水环己烯820.810283难溶于水合成反应：在a中加入20g环乙醇和2小片碎瓷片，冷却搅动下慢慢加入1mL浓硫酸，b中通入冷却水后，开始缓慢加热a，控制馏出物的温度不超过90℃。分离提纯：反应粗产物倒入分液漏斗中分别用少量5%碳酸钠溶液和水洗涤，分离后

3、加入无水氯化钙颗粒，静置一段时间后弃去氯化钙，最终通过蒸馏得到纯净环乙烯10g。回答下列问题：（1）装置b的名称是________________。（2）加入碎瓷片的作用是____________；如果加热一段时间后发现忘记加瓷片，应该采取的正确操作是________（填正确答案标号）。A．立即补加B．冷却后补加C．不需补加D．重新配料（3）本实验中最容易产生的副产物的结构简式为________。（4）分液漏斗在使用前须清洗干净并_____；在本实验分离过程中，产物应该从分液漏斗的_____________（填“上口倒出”或“下口倒出”）。（5）分离提纯过程中加入无水氯化钙的目的是_____

4、________。（6）在环乙烯粗产物蒸馏过程中，不可能用到的仪器有__________（填正确答案标号）。A．圆底烧瓶B．温度计C．吸滤瓶D．球形冷凝管E．接收器（7）本实验所得到的环乙烯产率是___________（填正确答案标号）。A．41%B．50%C．61%D．70%试题分析本题命题方式跟去年高考题的实验题很类似，继2012年高考考察有机实验后，今年又一次考察有机实验。本实验以有机物醇的消去反应为知识载体，考查了实验的基本操作和基本技能，物质的分离和提纯的方法，以及实验数据的处理能力。可以思考的地方：（1）本题的第三小题涉及到副产物的判断。采用醇的消去反应合成烯烃，联想到实验室制乙

5、烯的反应，可以得出最可能的副反应就是醇分子间生成醚。（2）本题的第五小题涉及无水氯化钙的作用——除水除醇。（3）本题的第六小题涉及必修教材中没有使用到的两个仪器——吸滤瓶和球形冷凝管。2.近年新课程高考实验试题分析以近五年新课程高考题综合实验题涉及的考查内容、考查方式及命题特点进行分析。从内容的考查看：（1）实验原理（2）基本实验操作和规范性（3）实验分析与评价（4）实验结果处理（5）实验方案的设计。从能力的考查看：注重对化学实验基础知识、基本能力考查的同时突出对信息整合能力、问题解决能力尤其是实验探索能力的考查。考题具体来说有以下几个特点：（1）立足课本（2）强调基础（3）重视综合二．结合

6、考纲要求预测命题方向[化学实验]1．了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。2．能绘制和识别典型的实验仪器装置图。3．掌握化学实验的基本操作。了解实验室一般事故的预防和处理方法。4．掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法）。5．综合运用化学知识对常见的物质(包括气体物质、无机离子)进行分离、提纯和鉴别。6．根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正确结论。7．根据实验试题要求，设计和评价实验方案。8．以上各部分知识与技能的综合应用。化学实验1．了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。2．能绘制和识别典型的实验仪器装置图。3．掌握化学实验的基本操作。了解实验

7、室一般事故的预防和处理方法。4．掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法）。5．综合运用化学知识对常见的物质(包括气体物质、无机离子)进行分离、提纯和鉴别。6．根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正确结论。7．根据实验试题要求，设计和评价实验方案。8．以上各部分知识与技能的综合应用。二．结合考纲要求预测命题方向预测2014年新课程高考卷化学实验部分将仍以一道选择题和一道综合题