切分的时钟后改教案.doc

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1、切分的时钟活动过程：1、听音乐，放一小段，音乐中表现的是谁？2、你是怎么知道的？3、原来啊？是小闹钟早上从家出门，去学校的路上，我们再来听一听，路上都发生了什么事？4、放音乐，教师画画图谱，小朋友你们看明白了吗？你们看一看路上都发生了什么？引出故事：小闹钟早上从家里出发，高高兴兴得去幼儿园，走啊走，走啊走，他看见小蜻蜓在跳舞，于是停下来，看小蜻蜓跳舞，一支舞蹈跳完了，小闹钟才肯离开，走啊走，走啊走，那边传来小鸟的歌声，于是他又去小鸟那听唱歌，听着听着自己的闹铃响了，是提醒小闹钟快快上幼儿园，小闹钟啊，这才想起要赶快去幼儿园了，小闹钟走啊走，走啊走

2、，可是还没有到幼儿园小闹钟就停在了那里。（作出相应的动作。第一个动作是什么······）5、小朋友你们也来做小闹钟，找到自己喜欢的位置空间，跟着音乐也来表现你自己吧！6、大家一起表演小闹钟的游戏。7、闹钟最后了停了，让我看一看小闹钟都停在了几点，有的小朋友停在了9点。8点，非常好！8、我们再试一次，看一看你们这群小闹钟，都可以停在几点呢？你要用你的小手臂指针来告诉我。9、现在老师要增加难度，考一考你们，小朋友你猜一猜你身边的小朋友是几点？我们一起猜一猜？10、小闹钟们停在了幼儿园门口，可不行？怎么办好呢，谁能帮助小闹钟们在走起来呢？有没有什么好办

3、法呢？11、播放音乐开始，上发条。原来我要给你们上发条才会让你们恢复到原来的活力，让我来试一试，12、上发条，走路音乐，幼儿园音乐（刘老师要幼儿园曲子），朗诵结束。