小组合作学习在课堂教学中的运用 (2).doc

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小组合作学习在课堂教学中运用小组合作学习需要老师了解学生的内心世界，才能与学生沟通，交流，师生彼此尊重，建立和谐关系，形成学习共同体。一、培养团队精神和合作意识。学生的团队精神和合作意识需要教师不断的引导和培植才能逐步形成，要使学生在小组的成长中逐步感受到在集体中生活和学习的愉悦，会客观地看待个体与集体的关系，产生集体的荣誉感。让每位学生都感觉到在集体中都有事情要做，这样学生就会不寂寞，有参与的成就感。二、要对合作学习的方法予以必要的指导。使学生意识到，在别人的启发下，自己思维的灵感得以暴发，在原有的基础上作得更好，想得更深入，这样的合作意义才大。三、合作学习要建立在自主探究的基础上。新课程所提倡的自主、合作、探究的学习方式，并不是相互孤立的，他们常常是被综合运用才能产生好的效果。四、抓住契机，恰当安排小组合作学习。我认为，抓住以下契机，适时组织合作学习，能取得较好的效果：（1）当学生人人都想参与的时候，可以组织小组合作。（2）当急需要与人沟通的时候，安排合作学习。（3）当须要协作完成的时候，及时安排小组合作学习。（4）当学生遇到困难需要及时帮助时，安排小组活动。五 、要通过适时的评价促进小组发展。对小组合作成效的反馈，要立足于发展的原则，使学生明白，自己小组的活动，好在哪儿，应继续发扬，还有那些不足，要努力克服和改进，要使评价成为学生更好地合作学习的动力。要通过运用一些活泼的、易于被学生接受的形式，展示评价的结果。