杨卫红《月相变化》教学设计.doc

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1、杨卫红《月相变化》教学设计一、情景创设：关于月亮的诗句。     Q：你看到的月亮是什么样的？     揭示月相的概念。二、教学新课1.活动一：月相排序（前概念）：环节1、画月相Q：你认为从初一到十五月相是怎样的？请画在记录单上。      记录表一：我们认为上半月的月相是这样变化的时间初一初四初七初十一初十五第（）组环节2、各小组记录单同时展示Q2：从呈现出的各小组记录上你发现什么？或有什么问题？（罗列问题，选择本课要解决的问题）Q3：那么月相到底是怎样变化的？我们来模拟一下？2.活动二：模拟月相Q1：你认为要模拟那些物体？怎样它们的相互位置是怎样的？采用什么

2、物品来模拟？环节1、小组讨论方法环节2、小组汇报环节3、教师提炼出本节课采用的方法。（同上午朝阳的方法）环节4、学生模拟实验并填写记录表二：记录表二：我们看到月相是这样变化的号位12345678第()组三、分析归纳环节1、各小组记录单汇总展示Q1：你发现了什么？（月相变化是有规律的，上半月由缺到圆，亮面在右；下半月反之。）环节Q2、月相为什么会发生变化？环节3、学生讨论环节4、学生汇报：月亮公转；月亮只被照一半。环节5、教师用三球仪演示四、布置作业：观察一个月的月相变化，并记录。