三年级数学第二单元第一课时.doc

《三年级数学第二单元第一课时.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三年级数学第二单元第一课时学科年级主备人执教人学习内容教科书第13至15页例1。课时1课型新授教材分析本节课主要使学生经历一位数除整十、整百、整千的口算过程，学会口算方法，引导学生独立思考，合作交流，体验计算方法的多样化和灵活性。学习目标(三维)1、在具体、生动的情境中，使学生经历一位数除整十、整百、整千的口算过程，学会口算方法。2、引导学生独立思考，合作交流，体验计算方法的多样化和灵活性。3、在学习新知识的过程中，培养学生的类推能力。重点、难点让学生掌握一位数除整十整百整千的数口算方法。教学准备教师：主题图学生：卡片

2、导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】播放“生日歌”作背景音乐，引入新课。【我会自学】观察主题图，提出数学问题。1、图里是蔬菜批发市场，同学们看看市场里有什么数学问题？分小组讨论一下。(小组讨论后学生发表意见)【点拨导思】同学们自己能提出问题，解决问题，真了不起。下面我们就来探讨除法口算是怎样计算的。【我会探究】1.赵大伯3次能运完60箱，平均每次运多少箱？观察：如用小棒来代替木箱，你打算怎样分？怎样列式？每份有多少？（学生实践操作，得出结论。）2.分好后在小组里交流一下自己分的方法。3.如果不分小棒，我们又怎样

3、口算60÷3能？结合学生汇报，教师板书：这样算6÷3=260÷3=204.出示第二个（2）问题600÷3你能口算得出结果吗？先独立思考，然后在组内交流一下口算的方法。5.结合学生汇报，出图验证并板书：这样算6÷3=2600÷3=200【反馈测评】在这堂课上你学会了什么？你有什么收获？【我能达标】1.试一试.（学生独立完成）80÷460÷2(1)口算写出结果。(2)说说口算方法。2.试一试。360÷6640÷8课后反思：三年级数学第二单元第二课时学科年级主备人执教人学习内容16页例2估算课时1课型新授教材分析本节课主要使

4、学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法、引导学生根据具体情况合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些学习目标(三维)1、使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法。2.引导学生根据具体情况合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些。3、培养学生应用数学的能力。重点、难点了解除数是一位数除法估算的一般方法。根据具体情况合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些。根据具体情况合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些教学准备教师：卡片学

5、生：卡片导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】出示例题2，“你有什么样的解答方法？”【我会自学】学生讨论【点拨导思】教师问：大约是什么意思？求它们的近似值用什么方法？再问：怎样进行除法估算？【我会探究】学生分组讨论，再汇报。1、让学生多说自己的想法，但注意其完整及简洁。2、对比两种估算的过程和方法。让学生明白解决问题可以有不同方法，只要合理都可以采用。【反馈测评】总结加强。【我能达标】做一做：1．260÷4≈260可以看成240，也可以看成280。2．估算练习。