pep五年级上册Recycle第二课时.doc

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1、倪邱小学教学设计教学科目英语教学年级五年级备课组常识组教学内容Recycle1教学课时第二课时主备人张莉教学目标能够通过对前三单元语言的复习认读新句子，如：MyfavouritedayisMonday.Myfavouriteteacheris…并能在情景中进行运用。能够根据信件内容书写答句，并根据各人情况回复信件。学会用“Wouldyoulikesome…?”句型提问并做出回答。教学重点根据信件内容回答问题时，要求学生尽量写出完整的句子。教学难点根据个人情况回复信件。教学方法谈话法教学准备有关食物的图片；与本部分相配

2、套的教学录音带。教学过程1． Warm-up(热身)　　(1)唱一唱教师播放第二单元Let’schant部分，让学生通过歌谣复习表示星期的单词。为学习新句型做准备。　　(2)说一说让学生模仿上述Let’schant内容，根据实际情况自编歌谣。　　2． Presentation(新课呈现)　　(1)Askandanswer(问答练习)教师说：Idon’tgotoworkonSaturdayandSunday.OnSaturday,Icandomanythings.SomyfavouritedayisSaturday.教

3、师问学生：What’syourfavouriteday?　　(2)教师接着问学生：Youhavemanyteachers.Whoisyourfavouriteteacher?What’syourfavouriteteacherlike?　　(3)教师出示一些食物图片，问学生：Herearemanyfoods.What’syourfavouritefood?　　(4)读一读教师出示图片：Lookatthisboy.HisnameisJack.Whatishedoing?(让学生回答)He’swritingaletter

4、tohisgoodfriendZhangPeng.Doyouwanttoknowsomethingaboutthisletter?Ok,I’llshowyou.　　(5)让学生读一读信中的内容。　　(6)教读penpal,解释Tellmeaboutyourschool,二次备课2倪邱小学教学设计please.　　(7)听本部分录音，让学生跟读句子。　　(8)让学生两人一组口头完成Answerthequestions部分，教师检查答案，引导学生用完整句子回答问题。　　(9)写一写让学生在书上完成Answertheque

5、stions部分，鼓励学生尽量写出完成的答句。　　(10)让学生根据自己的情况回复信件，填充段落。　　(11)让学生把写好的回信，读给大家听。　　3．Let’splay(趣味操练)　　(1)MakeapresentationintheEnglishClub.(活动练习册10)　　(2)猜一猜请一名学生抽取一张有关食物的单词卡，其他学生提问：What’syourfavouritefood?该生回答：Guess!其他学生进行猜词竞赛。猜对之后持卡的学生确认答案：Yes….is/aremyfavouritefood.　　(

6、3)pairwork教师手中拿着一把香蕉对学生说：I’dlikebananas,theyaresweet.Wouldyoulikebananas?引导学生回答：Yes./No.并用句型说出：Theyaresour.It’shealthy.等。　　(4)学生两人一组用图片做问答练习。　　4．Consolidationandextension(巩固与扩展)　　(1)练一练活动手册3Listenandrearrangethestory.　　(2)活动手册4Readthestoryagainandtickorcross.　　

7、(3) 本单元教材Listenandcircle2倪邱小学教学设计板书设计单词：penpal句子：Myfavouritedayis…　　Myfavouriteteacheris…　　Myfavouritefoodis…课后反思2