培养学生干部要把握好.doc

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1、培养学生干部要把握好“选、引、辅、放”四关湖北省保康县马良镇云旗小学虢光新选好用好学生干部，充分调动他们自己管理自己的积极性，对于全面落实党的教育方针，加强学校德育工作，有着极其重要的意义。怎样才能培养好学生干部呢？我认为，培养学生干部要把握好“选、引、辅、放”四关。一、选。选好学生干部要避免走进四种误区。1、不要“闹而优则仕”。有的教师认为，选好学生干部的首要条件是大胆，于是便把目光对准那些调皮捣蛋的学生身上；更为甚者，有的认为，调皮捣蛋的学生自己管住自己就行了，不管他们有没有上进心。2、不要“富而优则仕”。有的教师选学生干部，不是看潜在的能力和表现，而是看家庭条件是否富有，家

2、长是否有权利。如果家庭条件好，家长有地位，便让他们的孩子担当一定的职务，以“优”养优，助长娇骄习气。3、不要“熟而优则仕”。有的教师认为，熟人的孩子应该照顾。不看其表现，不分其能力的高低，以“官”送情，其难尽职责，管理难以落实。4、不要“恶而优则仕”。有的老师看学生拉帮结派不去管，而是以恶治恶，用专横、刁蛮的学生当干部。更为甚者，有的教师指使这部分学生以恶治丑，以粗治劣，对其他学生大打出手，恶言伤人，表面上看能控制局面，实际上包恶隐丑，祸害无穷。我们在选学生干部时，要看他们是否符合下列条件：1、能大胆开展工作，有正义感。2、能听从老师指挥，严格要求自己，处处能带头遵守纪律。3、能

3、团结同学，帮助他人。我们在选择学生干部时，不能送面子给学生，更不能凭关系。这样就会在其他学生幼小的心灵中留下阴影。我们也不能凭印象随便肯定或否定他们，要重表现，多观察，。如果我们让有恶习的学生当干部，就会使其他学生失去同学们的信任感。我们要充分发扬民主，可以采取民主投票的方法产生学生干部，让他们竞争演说，优胜劣汰。如果我们让每个学生轮流当干部，关键的是坚持正面引导，通过比较鉴别，保证民主管理的效果。我们不能放任自流，好坏一个样。选好学生干部是用好学生干部的关键，因此要慎重。如果一旦入选，随便更换，就会显示班主任工作草率，容易引起被换者的逆反心理和抵触情绪。二、引。学生干部由于受知

4、识水平和思想认识的局限，在实际工作中存在着一定的差距，因此，我们要采取四种方法进行引导。1、引导说，培养学生的口头表达能力。班会课我们可以让他们就分管的工作进行总结，对个别表现差的同学进行口头批评和帮助。这样，帮助他们消除语言障碍和心理障碍，练好嘴巴工夫。2、引导做。针对个别学生干部在学生中的威信差的现象，我们可以引导这类干部去做做好事，养成主动关心他人的好习惯，从而取得更多的学生支持和配合。3、引导查。为了帮助学生干部分辨是非，培养他们的工作能力，我们有目的的组织他们检查卫生，检查作业，教给他们的工作方法。4、引导写。为了培养学生干部的写作能力，我们应该让他们自己去办黑板报，自

5、己去采写表扬稿和批评稿，养成勤思考，多练笔的习惯。三、辅。学生干部因为受年龄特征和心理素质的局限，意志较薄弱，感情较脆弱，在管理工作中不能深入持久。因此，我们要辅导及时到位，绝不能让他们感到工作有压力而扔担子。我们要为他们创造一个轻松、愉快的工作环境。1、在他们心理脆弱的时候，打一针强心剂。如有的学生干部产生骄傲自满情绪，导致学习落后，他们则把原因归于管理工作浪费学习时间。我们在分析原因的同时，要肯定他们的优点，帮助他们找出不足，提出奋进的方向，使他们更能严格要求自己。2、在他们沾沾自喜的时候，施以挫折教育。有的学生当班干部时间久了，就产生优越感，作风霸道，超越职权，目无同学；更

6、为甚者，不尊敬老师，傲慢无恐。针对这种情况，我们要巧施苦肉计，对于他们的成绩要假装视而不见，多找不足施加压力，去掉他们的“燥火”和傲气，使他们更加成熟。3、在他们委屈、气馁的时候，对他们充电打气。有的学生干部因为工作方法不当，造成同学不满和误解，我们要帮助他们分析原因，使他们鼓足勇气，敢于向学生们承认自己的错误。教师应该在公众场合多谈他们的优点，以帮助他们取得同学们的信任和支持，维护其威信。有的学生干部没有获得某种荣誉和奖励，工作就不积极。老师要帮助他们分析思想，正确对待荣誉，正确对待自己。4、在家长不支持时，积极走访。有的家长认为，孩子当班干部好得罪人，影响学习，不划算，反对孩

7、子当班干部。我们要应该积极去家访，帮助家长提高认识，去得他们的支持和配合。四、放。我们应该在放中培养学生干部的管理的积极性和自觉性，在放中考验和锻炼学生干部。1、有目的、有针对性地放。我们可以在课外活动中放手让学生干部大胆开展工作，在工作方法上“断奶”。如看某个学生干部的缺点和错误是否真正改正，我们可以在各种活动中放，让其接受监督。2、习惯性放。当学生干部工作一段时间后，我们便可以放手让其独立参与日常班务的管理。这时，我们可以隔段时间听汇报，让他们自己总结评比，分析工作中的不足，