本科院校“双师型”教师队伍建设思考.doc

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1、本科院校“双师型”教师队伍建设思考摘要：现阶段，高校提升教学质量的关键点就在于对教师队伍专业素质的培养，而“双师型”教师队伍的建设又是高效提升教学培养高素质综合应用人才的基础和发展保证。现在的一部分高校在“双师型”教师队伍建设的过程中还是存在许多问题的，本文通过对“双师型”教师培养的规范进行标准认定；对教师加强专业素质培养；建立健全的教师评价体制这几方面的措施对本科院校“双师型”教师队伍建设进行完善。关键词：应用型本科院校；“双师型”教师；教师队伍建设由于我国现在教育模式的发展，高校的教学模式已经从精英式培养转变成普遍化教育培养，此时的高校性质已经发展

2、为一种基于应用型的多方面、多元化教学培养模式。此时的本科院校以培养应用型人才为核心，为社会生产、发展、服务等供以更为专业性和技术性的工作。为达到培养高素质、综合应用型人才的目标，最为核心和重要的一个环节便是在高校中建设出具有专业能力素养和具有社会实践应用能力的“双师型”教师队伍。一、“双师型”教师队伍的相关简介现阶段普遍认定的“双师型”教师主要分为三种情况：第一种双重证书即“双师”，也就是教师需要具备教师从业资格证和职业资格证这两个证书，第二种是双重职称即“双师”，同样的也是具有两种职称，其一是教师职称，其二是专业技术职称；第三种是双重能力即“双师”。

3、教师需具有专业知识的能力和专业实践能力。本篇文章的立足点大体上与第三种相同[1]。即本文讨论的关于建设本科院校“双师型”教师队伍需要教师既要有专业的理论知识能力还要有较强的理论应用实践能力。二、建设应用型本科院校“双师型”教师队伍过程中存在的问题4学海无涯本科院校“双师型”教师队伍建设思考摘要：现阶段，高校提升教学质量的关键点就在于对教师队伍专业素质的培养，而“双师型”教师队伍的建设又是高效提升教学培养高素质综合应用人才的基础和发展保证。现在的一部分高校在“双师型”教师队伍建设的过程中还是存在许多问题的，本文通过对“双师型”教师培养的规范进行标准认定；

4、对教师加强专业素质培养；建立健全的教师评价体制这几方面的措施对本科院校“双师型”教师队伍建设进行完善。关键词：应用型本科院校；“双师型”教师；教师队伍建设由于我国现在教育模式的发展，高校的教学模式已经从精英式培养转变成普遍化教育培养，此时的高校性质已经发展为一种基于应用型的多方面、多元化教学培养模式。此时的本科院校以培养应用型人才为核心，为社会生产、发展、服务等供以更为专业性和技术性的工作。为达到培养高素质、综合应用型人才的目标，最为核心和重要的一个环节便是在高校中建设出具有专业能力素养和具有社会实践应用能力的“双师型”教师队伍。一、“双师型”教师队伍

5、的相关简介现阶段普遍认定的“双师型”教师主要分为三种情况：第一种双重证书即“双师”，也就是教师需要具备教师从业资格证和职业资格证这两个证书，第二种是双重职称即“双师”，同样的也是具有两种职称，其一是教师职称，其二是专业技术职称；第三种是双重能力即“双师”。教师需具有专业知识的能力和专业实践能力。本篇文章的立足点大体上与第三种相同[1]。即本文讨论的关于建设本科院校“双师型”教师队伍需要教师既要有专业的理论知识能力还要有较强的理论应用实践能力。二、建设应用型本科院校“双师型”教师队伍过程中存在的问题4学海无涯（一）对“双师型”教师培养的规范认定存在不准确

6、性。现阶段许多高效对“双师型”教师的认定都由高校自己设定规范和进行判定，特别是对于一些正在处于发展阶段的高校，这些高校的任务是加快校园的快速发展和达到各种评估条件，因此这部分高校在培养“双师型”教师的过程中的认定规范存在不严格的问题。这些高校为扩增“双师型”教师队伍的结构，在选任“双师型”教师时仅仅把标准定为获取教师资格证和专业证书这么简单，而对于满足基础条件教师的内外部评价、综合性评价、实践性能力的要求没有特别的进行要求。导致高校在建设“双师型”教师队伍的过程中，仅有双重证书，而忽略了教师的实际教学能力和社会实践能力，致使“双师型”教师建设过程受阻。

7、（二）教师自身加强专业素养的制度存在缺陷。应用型本科院校在对“双师型”教师队伍建设的过程中，对教师选取的来源无非是选任直接从高校毕业的高校生或是聘请社会中从事相关专业的人才。对于高校的应届毕业生而言，其理论性知识能够得到专业保证，但缺乏的是在实践中的实际操作能力。针对这个问题高校没有专门的建立一种对其的专业实践能力进行培养的管理体制。而对于聘请社会中从事相关专业的人才这种方式，虽然这类教师的专业知识和实践能力都能够有充足的保证，但这类社会工作人的主要部分还是放在工作中，对于学校的教学只是属于兼顾性的部分，这类专业技术人才从事教师工作可能会缺乏对学生进行

8、有效授课的能力[2]。或是有些不够有责任心的人员，仅仅是为了在工作之余赚一些外快，只注重自身利