广东省深圳市耀华实验学校2018_2019学年高二物理下学期入学考试试题实验部.docx

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1、广东省深圳市耀华实验学校2018-2019学年高二物理下学期入学考试试题（实验部）考试时间50分钟，满分100分。一、选择题（50分）每题4分，第1～7题为单选题，第8～10题为多选题。1.如图所示，虚线表示某电场的等势面，一带电粒子仅在电场力作用下由A运动到B的径迹如图中实线所示。粒子在A点的加速度为aA、电势能为EPA；在B点的加速度为aB、电势能为EPB。则下列结论正确的是()A.粒子带正电，aA＞aB，EPA＞EPBB.粒子带负电，aA＞aB，EPA＞EPBC.粒子带正电，aA＜aB，EPA＜EPBD.粒子带负

2、电，aA＜aB，EPA＜EPB2．如图所示,直线A为某电源的U-I图线,曲线B为某小灯泡的U-I图线,用该电源和小灯泡组成闭合电路时,电源的输出功率和电源的总功率分别是()A.4W,8WB.2W,4WC.4W,6WD.2W,3W3.如图所示，当滑动变阻器R1的触头由右向左滑动时，电路中电流表A及电压表V1、V2的读数的变化是（）A.V1、V2、A的读数都减小B.V1、V2、A的读数都增大C.V1的读数减小，V2、A的读数增大D.V1的读数增大，V2、A的读数减小4.如图所示，甲带正电，乙是不带电的绝缘块，甲、乙叠放在一

3、起置于光滑的水平地面上，空间存在着水平方向的匀强磁场，在水平恒力F的作用下，甲、乙无相对滑动地一起向左加速运动，在加速运动阶段A.甲、乙两物块间的摩擦力不断增大B.甲、乙两物块间的摩擦力不断减小-1-/7C.甲、乙向左运动的加速度不变D.乙物体对地面的压力不变5.如图所示，导体棒质量为m，长为L，电路总电阻为R，初始时静止于光滑的水平轨道上，电源电动势为E，内阻不计。整个装置处于磁感应强度大小为B的匀强磁场中、磁场方向与轨道平面成θ角斜向右上方，开关S闭合后导体棒开始运动，则()A．导体棒向左运动B．开关闭合瞬间导体棒

4、MN所受安培力为BELRC．开关闭合瞬间导体棒MN所受安培力为BELsinRD．开关闭合瞬间导体棒MN的加速度为BELmR6．现将电池组、滑线变阻器、带铁芯的线圈A、线圈B、电流计及开关按如图所示方式连接。在开关闭合、线圈A放在线圈B中的情况下，某同学发现当他将滑线变阻器的滑动端P向左滑动时，电流计指针向右偏转。由此可以推断（）A.滑线变阻器的滑动端P向右滑动时，电流计指针向右偏转B.线圈A向上移动时，电流计指针向右偏转C.断开开关时，电流计指针向左偏转D.拔出线圈A中的铁芯时，电流计指针向左偏转7.如图所示，一束质

5、量、速度和电荷量不同的正离子垂直地射入匀强磁场和匀强电场正交的区域里，结果发现有些离子保持原来的运动方向，有些未发生任何偏转．如果让这些不偏转的离子进入另一匀强磁场中，发现这些离子又分裂成几束，对这些进入另一磁场的离子，可得出结论（）A.它们的动能可能相同B.它们的比荷可能相同C.它们的电荷量一定各不相同D.它们的质量一定各不相同8.如图所示，电源电动势为E，内阻为r，滑动变阻器最大电阻为R，开关K闭合。两平行金属极板a、b间有匀强磁场，一带负电的粒子（不计重力）以速度v水平匀速穿过两极板。下-2-/7列说法正确的是（

6、）A.若将滑片P向上滑动，粒子将向b板偏转B.若将a极板向上移动，粒子将向b板偏转C.若增大带电粒子的速度，粒子将向b板偏转D.若增大带电粒子带电量，粒子将向b板偏转9.如图所示，一个质量为m、电荷量为e的粒子从容器A下方的小孔S，无初速度地飘入电势差为U的加速电场，然后垂直进入磁感应强度为B的匀强磁场中，最后打在照相底片M上．下列说法正确的是()．A.粒子在磁场中运动的时间t＝2eUB.粒子进入磁场时的速率v＝mC.粒子在磁场中运动的轨道半径r＝12mUBeD.若容器A中的粒子有初速度，则粒子仍将打在照相底片上的同

7、一位置10．利用如图所示的方法可以测得金属导体中单位体积内的自由电子数n,现测得一块横截面为矩形的金属导体的宽为b,厚为d,并加有与侧面垂直的匀强磁场B,当通以图示方向电流I时,在导体上、下表面间用电压表可测得电压为U.已知自由电子的电荷量为e,则下列判断正确的是A.下表面电势高B.上表面电势高BIC．该导体单位体积内的自由电子数为eUbID．该导体单位体积内的自由电子数为edb二、实验题（共两小题15分）11．(6分)在探究“决定导体电阻的因素”实验中，我们经常用到刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、电压表、电流表等测量工

8、具。(1)在一次实验中，如果提供了下列几个长度测量仪器：①毫米刻度尺；②10分度游标卡尺；③20分度游标卡尺；④螺旋测微器。一个同学用其中一种仪器正确测量某工件的长度为3.125cm，则他所使用的仪器为▲(填仪器序号)。如图是用螺旋测微器测量的电阻丝直径的示意图，则该电阻丝的直径d=▲mm。-3-/7(2)某研究性学习小组的同学想