小学五年级数学《成长的脚印》精选教学教案.docx

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1、小学五年级数学《成长的脚印》精选教学教案《成长的脚印》以往的小学数学几何图形面积计算的内容，仅局限于计算规则图形的面积，但实际生活中存在着大量不规则图形面积的估算问题。下面就是小编给大家带来的小学五年级数学《成长的脚印》精选教学教案，希望能帮助到大家!教学内容：北师大版数学第九册教科书第77-78页内容。教学目标：1、知识与技能：能正确估计不规则的图形面积的大小，能用数方格的方法计算一些不规则图形的面积，掌握数方格的顺序和方法。2、过程与方法：能借助方格图估算不规则图形的面积，在估算面积的过程中，体验解决问题策略的多样性，培养初步的估算意识和估算习惯

2、，体验估算的必要性和重要作用。3、情感态度价值观：体会数学与现实生活的密切联系，感受数学的应用价值。教学重点：利用方格图估计不规则图形面积。教学难点：估算的习惯和方法的选择。教学思想：在现实生活中，学生将接触到大量的不规则图形的面积问题，根据标准的要求，让学生掌握估算不规则图形的面积，是培养学生空间观念的一个方面，同时也是提高学生解决实际问题能力的一个方面。本课时的教学正是为学生顺利掌握解决数学问题的方法而展开的。教具准备：树叶若干片，方格纸一张，写有“你知道吗”的小黑板。教学流程：一、情境引题，揭示新知。师：今天，老师带来了两个有特殊意义的脚印图片

3、。(出示月球上的第一个脚印)也许若干年后的一天，在月球上留下第一个中国人的脚印的人就是在座的某一位了。再请看第二个脚印：(出示?小华的脚印)这是一张千年之际出生的婴儿脚印的图片，怎样才能知道这个脚印的面积有多少呢?二、参与探索，经历新知1、自己先独立进行估计，然后小组内进行交流。2、全班交流：(1)说明估计的结果及过程(2)数方格的方法验证估计值(3)师：大家都是用数方格的方法估计的，还有没有其他的估算法呢?引导学生把图形看成了近似的已学图形，根据图形的面积公式，算出面积3、出示小华两岁时的脚印，学生估计面积：三、小结方法，实践新知：(1)师：刚才大

4、家对像脚印这样的不规则图形的面积进行了估算，想想刚才大家用什么方法进行估算的?师板书：1、借助方格图数一数所占的格数。2、把它看成一个近似的规则图形，测量后进行计算。(2)请同学们算一算自己脚印的面积约是多少?学生自己先独立取脚印，然后借助附页3的方格图估算脚印面积。四、新知实践，解决问题：1、估算第78页的不规则图形的面积：(课件依次出示)(1)学生独立进行估计：(2)交流汇报时让学生说说自己是怎样估计的。2、估算手掌的面积：(1)师：每估一估自己手掌的面积：(2)学生合作估算并在方格纸上验证：(学生在此环节开展好帮差活动)(3)展示汇报：(师：我

5、们在认识平方分米时，说手掌的面积大约是1平方分米)六、课堂回顾，总结提高：同学们，今天你们有什么收获?有什么体会?说来听听。板书设计：成长的脚印不规则图形面积的估算：1、借助方格图数一数。2、把它看成一个近似的规则图形，测量后进行计算。第二课时：实践活动――估测树叶的面积教学内容：北师大版数学第九册教科书第79页内容。教学过程：(一)揭示活动内容(二)活动过程1、选择树叶2、估算一片树叶的面积：(1)师：每个小组拿出准备好的树叶，先互相估算一下它的面积。能不能直接用数格子的方法来求出它的面积呢?(2)学生分小组讨论交流，指名回答：(3)生汇报：(a)

6、放在格子上数数。(b)可以把外轮廓在网格纸上画出来，再数。(4)同桌互相交流一下结果，看看谁估算的最准确。3、体会绿树对环保的重要性：(1)如果一棵树有10000片树叶，估算这棵树所有树叶的总面积。(2)在有阳光时，大约每25m2的树叶能在一天里释放足够一个人呼吸所需的氧气。这棵树在有阳光时，一天里释放的氧气能满足多少人呼吸的需要?注：(出示你知道吗)你知道吗?一个人要生存，每天需要吸进0.8公斤氧气，排出0.9公斤二氧化碳。1万平方米的森林所制造的氧气能供给一千人呼吸。资料介绍：10平方米的森林或25平方米的草地就能把一个人一天呼出的二氧化碳全部吸

7、收，并供给所需氧气。就全球来说，森林绿地每年为人类处理近千亿吨二氧化碳，为空气提供60%的净洁氧气。全球现有的森林，每年生产的氧气达555亿公斤。4、说说本节课的感受。【教学目标】1、能正确估计不规则图形面积的大小。2、能用数格子的方法，计算不规则图形的面积。【重点难点】能用数格子的方法，计算不规则图形的面积。【教学准备】课件【教学过程】一、开门见山，揭示课题在现实生活中，学生将接触到大量的不计、计算不规则图形的面积。规则图形的面积问题，本节课我们就来学习估二、探索新知本探索活动分为三个部分，前两个部分主要是呈现了小华出生时与2岁时两个不同年龄段脚

8、印面积的大小，第三个部分是让学生运用自己探究出的方法，估计自己的脚印面积。在开展实践活动时，可以按照教材前后