最新八1家长会分析教学讲义ppt.ppt

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1、2016八1家长会分析首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促使我们的孩子取得进步是我们共同的心愿！使我们的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长：我们需要共同努力！我班近期取得的成绩开学初“五个一”活动一等奖歌唱比赛第一名第一次月清第一名拔河比赛男子第一名女子第一名我们需要继续努力！学生分类12345学习能力强并肯学踏实肯学，需要指导方法学习能力强但需要提醒监督学习能力较强但爱偷懒需要激励指导学生类型一学习能力强并肯学建议：在认真完成作业的同时，抓紧复习其他科目。取得全优。张文博王茜茜鹿岁岁赵思雨王家祯侯泉岳马煜莹常竹烨赵佳

2、怡唐舒森李一卓唐艺艺学生类型二踏实肯学，需要指导方法建议：1、付出要比其他同学多2、必须多问（同学、老师）3、及时鼓励和表扬4、培养兴趣期待他们进步王阳贤张佳萌李雨龙王岩松王晓燕李白欣李成玉卫倩冀椰梦学生类型三建议：1、端正态度2、重视孩子心理发展3、需要勤加督促4、明确目标学习能力强但需要提醒监督何文博毋华萍杨清华康佳欣梁雨欣郭松林刘云天鹿顺学生类型四学习能力较强但爱偷懒建议：首先端正学习态度，以认真的心态上课，以认真的行动落实作业，提高作业质量。若能端正态度，成绩能与类型三相同。张晓阳张凯迪李澳洋刘紫怡朱佳庆刘永奇学生类型五需要激励指导建议：需家长和老

3、师的督促、监督和鼓励，就能有进步。方瑞强刘妞刘惠萍王叶浩黄文涛寇恺杨明阳董晓晨周武强王福鑫赵喜良侯明阳如何看待成绩家长适当的期望值父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不应定得高不可攀。家庭配合很关键学校教育离不开正确家庭教育的配合

4、，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。请家长主动监督、检查作业、预习、复习工作。家长下一步怎么做？1、定期了解子女的各方面情况（学习、生活、身体状况等）；2、营造和谐的家庭氛围，为子女提供良好的学习环境；3、及时与任课老师取得联系，帮助子女补好薄弱学科，使成绩得到总体提高;4、注重言传身教，避免孩子出现一些不良倾向。家长下一步怎么做？5、加强自身的学习，重点做好子女的心理调节工作，要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，鼓励为主，批评为辅，使之以良好的心态进行每天的学习６、家长要

5、培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己（住宿生宿舍脏和乱）重结果更要重过程平时要多鼓励和督促孩子养成学习的良好习惯，要多关心孩子平时学习的情绪心态。要让孩子明白，每天的努力和坚持比一次的好成绩要重要，这更能令父母开心。八年级学生问题聚焦1﹑早恋据有关资料分析,早恋现象主要集中于八年级，同学之间肆无忌惮地开玩笑，部分男女生表现过分亲密。对策：对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对八年级学生心理的发展充分了解，就会对孩子的行为多一分理解，即使孩子出现现问题，也会用比较科学的态度来解决。2﹑学习成绩下降在学习上，八年级是一个分水岭，一部分同学在八年级进步很快，

6、由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。对策：加强学校与家庭，教师与家长的联系。个别学生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长能够经常和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，双方合作，为孩子保驾护航。。3﹑逆反心理严重专家分析，八年级学生的另一特点是“不服管教”一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受，开始反驳﹑顶撞，甚至嘲笑

7、师长，越是父母﹑老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干”。对策：开展丰富多彩的校园活动和家庭活动，为学生展示自身才艺提供舞台或机遇，激发其成就感心理。通过开展适合学生兴趣和特长的集体活动如开展家庭旅游或游戏，在学校应定期组织友谊赛、文艺表演、趣味文体活动等，逐步摆脱学生自我中心的束缚，促进良好心理品质的形成。对家庭的教育的几点建议：（一）缓解与小孩之间的紧张关系1、尊重孩子，采取鼓励为主的教育方式。把孩子当成人来对待，将言论权还给孩子，把选择权、决策权部分的交给孩子。家庭中的一些重要事情让孩子参与讨论与决策。对孩子的优点和取得的成绩及时肯定，在孩

8、子面对困难和挫折时多鼓励、少批评。2、防止出现两个极端。一是过渡纵