最新129班家长会教学讲义ppt.ppt

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1、-----让我们风雨同行129第一次家长会班级教学目标1、学习成绩及各项活动争当年级第一；2、力争每个同学在每天学习中都能学有所获、学有所进。学期工作重点培养良好的学习习惯教会正确的学习方法培养良性的竞争意识班级优势：1、班里各科代课老师富有教学经验、有教学方法，团结协作，对学生要求严格；2、班干部、课代表工作认真、尽职尽责，是老师的好助手；3、班里同学热爱班级、遵守纪律，良好的班风、学风基本形成；班级1、有些同学的知识基础薄弱，存不爱动脑，主动性不够。在2、有些同学的学习状态不够问稳定，容易浮躁。题3、没有竞争意识

2、，学习仅仅满足完成作业。班级工作：1、严字当头，狠抓纪律；2、营造氛围，突破成绩；3、勤查细看，排除隐患；4、关注表现，心理疏导。（学生的变化①态度明显转变，由原来的浮躁不安，变得成熟稳重，能坐得住，能静下心来学习；②绝大多数同学学习的目标是越来越明确，知道为什么而学，将来准备做什么，学习有紧迫感，主动学习的孩子越来越多；③大部分学生能主动过关，认真完成作业。④课间追逐打闹现象近乎没有。座位编排四人小组将全班成绩分成四个分数段，每段一人。共14个小组，班级前14名同学分别任各小组组长。小组长全面负责本小组的各项工作。

3、小组内强强联手，以强带弱，兵带兵，兵教兵。更好地展开赶比超的活动。座位编排动态座位小组成员是固定的，但是，座位是动态的，即每周都有一次前后左右的轮换。改变了原来那种只有左右轮换，没有前后轮换的方法。这样使每个同学都有往前坐的机会。第一次月考成绩情况语文、数学、英语、物理、政治、历史六科成绩均分都名列年级第一表彰考试前十名：刘晟槿556王佳怡533邢奕茹530龙惠茹529张昀灏522郭彦麟513杨昊乐512秘萧怡506赵雨轩500张烜祎495表彰考试前二十名：高泽涛492陈文晶485张愉子482张渝涵480张超伟476

4、薛婷友471闫璐470李鑫465张林昊464李鸣飞464表彰考试进步大的同学：裴宸玉+169翟雨涵+126闫璐+143赵婧坤+122李鑫+116马瑜静+109古往今来，一切伟大的民族都会自觉地1.在重这视次教考育试。后犹，太我民们族发在现他个们别的同学犹太教义中指出：“宁可变卖所有的的总分不高的原因是因为偏科太厉害,出东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太现“瘸腿”现象。人还说：“假如父母和教师两人同时坐牢而2.试又卷只答能题保过释程一中个暴人露出出来来的的话答，题不做孩规子范的，应答该题应不先完保全释，教不师审。题”，正

5、做因题马虎为有导对致教失育分如过此多重.视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了3.基础掌握不扎实，基础题失分是因世界上第一富有民族的声誉。老师反复强调的知识点没落实到位.考试之后我们做的1.落实成绩情况之后，寻找学生的薄弱科目，确定培优补差学生名单。2.通过班主任与各科任老师的联系，让每个学生每科都确定奋斗目标，并通过时时跟踪，使学生在各个学科上都有所进步。考试之后我们做的3、加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。4、调整座位因材施教，增强竞争意识。5、个别谈

6、话，分析成绩，寻找原因，给落后的同学介绍好的学习方法，帮他们制定措施。希望家长配合的工作1、提醒孩子认真参加体育锻炼；2、提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）；3、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境），每天监督孩子完成作业。希望家长配合的工作4、控制零花钱，引导孩子合理消费。5、注意观察学生变化（交友、着装、学习态度），碰到孩子的新问题，辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。6、引导孩子正确对待老师的教育。结束语古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重每视教个育孩。子犹太身民上族都在他蕴们藏的着巨犹太教

7、义中指出：“宁可变卖所有的大的、不可估量的潜力。假如东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太人还我说们：能“假与如他父们母和做教朋师友两人，同多时一点坐牢沟而通又交只能流保，释少一个一人点出打来的骂话，，多一做孩子的应该应先保释教师。”正因点信任理解，少一点猜疑，那为有对教育如此重视的观念，才造就了犹么太我人们的聪的明孩和子富有都，有从可而获能得成了为栋世界梁上之第材一富。有民族的声誉。让我们携起手来，共创孩子的美好明天习作四用拟声词写作文同学们，大千世界，声音无处不在。《鲁班和橹板》这篇课文中有这样一句话:“这时，一群鸭子

8、嘎嘎叫着，扑通扑通跳下水，”这里面的“嘎嘎”“扑通扑通”都是拟声词，让人读了有如闻的感觉。在说话和写作时，如果用上了拟声词(也叫象声词)，就会使人如闻其声，有身临其境的感觉今天，我们就通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个拟声词。因为拟声词是表示声音的一般都要加上引号。忽然，天暗了下去，“————”几道闪电划破了天空，雷声“————”地传来